体育课感想.doc

体育课感想篇一：大学体育课感想光阴似箭，岁月如梭。转眼之间，进入大学已将近两年的时间，大学体育课也伴随着我一年半之久了。大学体育是本着开展丰富的体育活动，娱乐我们的身心，提高我们身体素养的原那么。在大学这两年里，我的体育课学习的工程是足球和网球。接触足球是从小学时候开场的，接触网球那么刚从大二开场。尽管接触网球的时间比拟短，虽谈不上有什么心得，但感触颇深。我之因而选择网球起初的缘故确实是由于想培养一下本人的气质。通过近一个学期的学习，我觉察我更加爱运动了。由于往常学习的压力特别少运动，感受本人的体质下降了特别多。通过足球和网球的学习，往常容易患感冒的缺点也改了不少，使我的气质比往常好多了，学习足球和网球会带给我带来一种乐感。它会使我心情变得特别愉快，身体的每个关节都得到舒展。大学体育是高校重要的教育内容之一，是学生在接受学校体育系统教育的根底上，接着加强和完善大学生的身心素养，使我们具有健康的身体和良好的意志质量以保证顺利学习，由于“身体是革命的本钱”。在“全民健身打算”的普及中，国家公布的“一般人群体质和健康标准”在逐步的推行，大学生也应该执行相应的“体质健康标准”，并在大学学习期间，认真完成学业，成为身体健康、学业有成的合格人才。当今社会企事业单位吸收新人时，既要注重他的德行操守，也要看他的健康水平；越是高、精、尖的企业越注重员工的身心健康与活力。大学体育确实是要培养适宜现代社会需求的毕业生，大学体育是衡量大学生是否做到“德、智、体”等全面开展的重要指标之一，是大学生经受“磨练”和体验“成功感受”的主要方法，对社会消费劲和社会风气的开展有特别大的阻碍，是人类进步和社会开展的广泛号召。生命在于运动，只有持之以恒的体育锻炼，才能加强体质，延年益寿。要让体育的精神和学风深化人心，真正的做到“终身受益”。只有如此我们才能无愧于国家、大家及以后的小家，也只有如此我们才能俯仰于家国天下的怀抱里大展宏图。大学与我们不期而遇,转眼间成为一个大学生,在这儿我们遇到好多好多与高中不一样的东西,其中体育课让我感触特别深.这儿的体育课里充满了责任,而不是单纯像小学初中和高中一样只是为了玩。在第一节课上体育教师就告诉我们，面对21世纪教育的开展趋势和现代社会对人才的要求，体育锻炼评价的指导思想，发生了宏大的变化，从片面的生物学评价向完好体育转变；体育的阶段性体育与终结体育向终身体育与终身健康转变。鉴于这种转变方式，教育的根本目的是培养有制造力、身心健康的人才。作为新时代的大学生应该把体育锻炼作为本人的一个责任，在教师的指导下发挥想象，富有制造力的完成动作，到达锻炼与形体相协调的目的。我在报纸上曾经看到如此的一个报道，人的制造力与认知风格有着十分亲切的关系，倾向于分析性和逻辑性的称之为左脑功能性认知，而倾向于视--空形象性的非逻辑化的那么称之为右脑功能性认知。科学研究说明右脑与人的制造才能呈正相关。体育的最大特点是充分利用各种感受器官。在一定的时空内学习体育动作技术，完成这些技术动作需要敏锐的观察力、良好的经历力和留意力、丰富的想象力和坚韧的意志力，这些恰恰是由右脑的认知来完成的，这对我们充分挖掘体育教学对培养学生制造性思维的潜力提供了科学的根底。另外也让我们接受了优秀的中国传统文化，加强了我们的爱国热情。在学习长拳时，我们教师喜欢用形象语言描绘，再作优美的动作示范，通过直观观察和语言启发，让我们理解动作的程序、构造，明确动作的时间与空间的关系，建立理念与实践之间的联络。用三句话总结这一个学期的学习过程与感受确实是：在欢乐中运动，在运动中流汗，在流汗中健身！心情愉快了，每个人自然也能全身心投入。大家不记得了一切苦恼，每堂课紧随教师的课程进度练习着选定的工程。不管是在寒冬，仍然在酷暑，大家都全身心投入，整整一堂课下来，每个同学都是满头大汗，气喘吁吁。但尽管如此，脸上的笑意仍然不减。体育课不仅仅是让我们学习某几项体育技能，更根底的一个目确实实是为了提高我们的身体素养。因而，必要的素养训练是不可少的，比方每堂课穿插的跑步、跳远等训练。既然是为了本人的身体好，同学们对这些训练仍然是全力以赴，认真练习。一个半小时过后，汗流光了，身体顿时也感受轻松不少！在缺乏运动的学习生活中，体育课给了我们一个特别好的调理身心的时机。几乎所有人都特别好地把握住了这个时机，在这个学期期末的体能测试中，能够明晰地看到，大部分同学都保持着成绩上升的趋势，这说明了体育课上的锻炼，确实在一点点提高着同学们的身体素养，到达了健身的目的！事实上在体育课上学到最多最有用的是锻炼身体的科学的方法。每学期的理论课，以及每堂课上教师为我们一点一滴浸透的，都是这方面的知识。利用体育课上学到的知识，进展科学的锻炼，不仅能够强壮体质，而且还有利于我们的学习。总之，大学的体育课让我学到好多，理解了好多，在此