体育课感想.doc

此资料由网络收集而来如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享我们负责传递知识。体育课感想篇一：大学体育课感想光阴似箭岁月如梭。转眼之间进入大学已将近两年的时间大学体育课也伴随着我一年半之久了。大学体育是本着发展丰富的体育活动娱乐我们的身心提高我们身体素质的原则。在大学这两年里我的体育课学习的项目是足球和网球。接触足球是从小学时候开始的接触网球则刚从大二开始。虽然接触网球的时间比较短虽谈不上有什么心得但感触颇深。我之所以选择网球起初的原因就是因为想培养一下自己的气质。通过近一个学期的学习我发现我更加爱运动了。由于以前学习的压力很少运动感觉自己的体质下降了很多。通过足球和网球的学习以前容易患感冒的毛病也改了不少使我的气质比以前好多了学习足球和网球会带给我带来一种乐感。它会使我心情变得很愉快身体的每个关节都得到舒展。大学体育是高校重要的教育内容之一是学生在接受学校体育系统教育的基础上继续增强和完善大学生的身心素质使我们具有健康的身体和良好的意志品质以保证顺利学习因为“身体是革命的本钱”。在“全民健身计划”的普及中国家公布的“普通人群体质和健康标准”在逐步的推行大学生也应该执行相应的“体质健康标准”并在大学学习期间认真完成学业成为身体健康、学业有成的合格人才。当今社会企事业单位吸收新人时既要重视他的德行操守也要看他的健康水平；越是高、精、尖的企业越重视员工的身心健康与活力。大学体育就是要培养适合现代社会需求的毕业生大学体育是衡量大学生是否做到“德、智、体”等全面发展的重要指标之一是大学生经受“磨练”和体验“成功感觉”的主要方法对社会生产力和社会风气的发展有很大的影响是人类进步和社会发展的广泛号召。生命在于运动只有持之以恒的体育锻炼才能增强体质延年益寿。要让体育的精神和学风深入人心真正的做到“终身受益”。只有这样我们才能无愧于国家、大家及以后的小家也只有这样我们才能俯仰于家国天下的怀抱里大展宏图。大学与我们不期而遇转眼间成为一个大学生在这儿我们遇到好多好多与高中不一样的东西其中体育课让我感触很深.这儿的体育课里充满了责任而不是单纯像小学初中和高中一样只是为了玩。在第一节课上体育老师就告诉我们面对21世纪教育的发展趋势和现代社会对人才的要求体育锻炼评价的指导思想发生了巨大的变化从片面的生物学评价向完整体育转变；体育的”阶段性体育”与终结体育向”终身体育”与终身健康转变。鉴于这种转变形式教育的根本目标是培养有创造力、身心健康的人才。作为新时代的大学生应该把体育锻炼作为自己的一个责任在老师的指导下发挥想象富有创造力的完成动作达到锻炼与形体相协调的目的。我在报纸上曾经看到这样的一个报道人的创造力与认知风格有着十分密切的关系倾向于分析性和逻辑性的称之为”左脑功能”性认知而倾向于视--空形象性的非逻辑化的则称之为”右脑功能”性认知。科学研究表明右脑与人的创造能力呈正相关。体育的最大特点是充分利用各种感觉器官。在一定的时空内学习体育动作技术完成这些技术动作需要敏锐的观察力、良好的记忆力和注意力、丰富的想象力和顽强的意志力这些恰恰是由右脑的认知来完成的这对我们充分挖掘体育教学对培养学生创造性思维的潜力提供了科学的基础。另外也让我们接受了优秀的中国传统文化加强了我们的爱国热情。在学习长拳时我们老师喜欢用形象语言描述再作优美的动作示范通过直观观察和语言启发让我们了解动作的程序、结构明确动作的时间与空间的关系建立理念与实践之间的联系。用三句话总结这一个学期的学习过程与感受就是：在开心中运动在运动中流汗在流汗中健身！心情愉快了每个人自然也能全身心投入。大家忘记了一切烦恼每堂课紧随老师的课程进度练习着选定的项目。无论是在寒冬还是在酷暑大家都全身心投入整整一堂课下来每个同学都是满头大汗气喘吁吁。但尽管如此脸上的笑意还是不减。体育课不仅仅是让我们学习某几项体育技能更基础的一个目的就是为了提高我们的身体素质。因此必要的素质训练是不可少的比如每堂课穿插的跑步、跳远等训练。既然是为了自己的身体好同学们对这些训练依然是全力以赴认真练习。一个半小时过后汗流光了身体顿时也感觉轻松不少！在缺乏运动的学习生活中体育课给了我们一个很好的调节身心的机会。几乎所有人都很好地把握住了这个机会在这个学期期末的体能测试中可以清晰地看到大部分同学都保持着成绩上升的趋势这说明了体育课上的锻炼确实在一点点提高着同学们的身体素质达到了健身的目的！其实在体育课上学到最多最有用的是锻炼身体的科学的方法。每学期的理论课以及每堂课上老师为我们一点一滴渗透的都是这方面的知识。利用体育课上学到的知识进行科学的锻炼不仅可以强壮体质而且还有利于我们的学习。总之大学的体育课让我学到好多理解了好多在此我多谢老师教我这么多东西。一周一次的体育课虽然不多但我从中受益非浅.体育不仅锻炼了我们的身体同时