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PAGE\*MERGEFORMAT2第1课时认识杠杆和杠杆的平衡条件学习目标1.认识杠杆,知道杠杆的一些应用。2.通过观察和实验,了解杠杆的构造。3.通过探究,了解杠杆的平衡条件。学习重点:杠杆的构造(五要素),探究杠杆平衡条件的实验及探究方法的设计。难点:画出杠杆的力臂。一、复习回顾1.力的三要素是。2.使用托盘天平时,首先将天平放在,再调节,使指针指在。若指针偏左,则说明,应将平衡螺母向调。二、机械阅读P81第一段回答:人类使用机械的目的是。三、杠杆1.什么是杠杆?。你知道的杠杆有。2.杠杆的五要素及定义是。如何确定支点,力臂是指,如何画力臂?从。试一试:请在图中画出杠杆的力臂和阻力臂,并且用L1、L2将它们标出来。四、探究:杠杆平衡条件1.什么是杠杆的平衡。2.观察老师演示P73图11-2-6实验,猜想,杠杆是否平衡,可能与哪些因素有关?。3.设计实验,写出实验步骤和器材。(在书上P83完成)思考:为什么要让杠杆在水平位置平衡来完成实验。4.分析实验数据,得出实验结论,公式是。5.推论:根据杠杆平衡条件,分析可知,若L越大,则F越,也就是说,力F与它对应的力臂L成比。试一试(1)在“研究杠杆的平衡条件”实验时,应先对杠杆进行________调节,其方法是调节杠杆_________,直到杠杆在_______位置处于________,实验要记录的数据是(写字母代号)____________。(2)一根杠杆的动力臂是阻力臂的3倍,要用杠杆匀速提起600牛的物体,作用在杠杆上的动力至少应该是_________牛。(3)如图所示,杠杆处于平衡状态,杠杆上每格均匀等距,每个钩码相同,若在支点两侧同时各减掉一个钩码,那么杠杆的_____端将下倾.五、小结:学到了什么?请整理本节的知识树。参考答案:复习回顾:1、力的大小、方向作用点;2、水平工作台面上,把游码移到标尺左端的零刻度线处;平衡螺母;左边较重;右;试一试;(1)水平;平衡螺母;水平;平衡状态;F1、F2、L1、L2;(2)200;(3)B