《诫子书》学案.doc
夏萍****文章
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《诫子书》学案一、预习案1.:诸葛亮逝三国时期著名的政治家,军事家,我们以前学过他感人肺腑的课文,陆游对这篇千古传诵的表文曾称赞道:。2.:结合预习,读课文,给下列加横线字注音,或据音写汉字澹泊淫慢则不能lì精险zào则不能冶性年与时chísuì成枯落悲守穷lú3:自读,理解下列字词句含义,非澹泊无以明志非宁静无以致远非志无以成学淫慢则不能励精险躁则不能冶性年与时驰静以修身,俭以养德非澹泊无以明志4:默写:夫君子之行,,非澹泊无以明志,夫学须静也,才须学也,二:练习案(一):解释下列字词含义:《1》淫慢则
《诫子书》》学案.doc
诫子书学案课题:诫子书设计人:时间:9月2日使用人:使用时间:审核人:学习目标:1、读准字音,熟读成诵。2、在理解重点词语的基础上翻译全文。3、理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。一、反馈展示:1.《诫子书》选自,作者,字,三国时期著名的政治家、军事家。我们以前学过他感人肺腑的课文《》,陆游对这篇千古传诵的表文曾称赞道:,。2.给加点字注音或根据拼音写汉字夫君子之行()澹泊()淫慢()则不能lì()精险躁()则不能治性年与时驰()遂成枯落()悲守穷lú()3.解释下列句中加点字①夫君子之行②非澹泊无
《诫子书》导学案.doc
《诫子书》导学案内容预览:《诫子书》导学练案学习目标1、诵读课文掌握句理解文章内容。2、精读课文体会作者情感把握文章主旨。3、研读课文赏析精彩妙点积累名言警句。4、熟读文章成诵聆听先哲教导汲取精神养料。学习重点背诵课文积累警句;理解主旨:勤学励志修身养性学习难点体会作者情感赏析精彩妙点课前预习:1、初读课文把课文中生字和生词画出并作注音或释意。2、查找有关诸葛亮名言诗句明确所蕴含的意义。3、了解文章的有关背景初读课文自主先学:1、解题:《诫子书》告诫儿子的一封家书。2、播放录音学生听读完
《诫子书》导学案.doc
《诫子书》导学案学习目标1.初读课文,了解文章内容,体会作者情感。2.精读课文,理解关键词句,把握文章主旨。3.研读课文,赏析精彩妙点,积累名言警句。4.熟读文章成诵,聆听先哲教导,汲取精神养料。资料链接1.走近作者诸葛亮(181——234),字孔明,三国蜀汉杰出的政治家、军事家,琅琊阳都人,幼年随叔父在荆州避乱。后刘备三顾茅庐,于是辅佐刘备,建立书函,为蜀丞相。刘备死后,又受托辅佐后主刘禅。诸葛亮当政期间,励精图治,赏罚分明,曾多次出兵伐魏,夺取中原。公元234年,病死五丈原军中,谥忠武侯。2.了解背景
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诫子书学案课题:诫子书设计人:时间:9月2日使用人:使用时间:审核人:学习目标:1、读准字音,熟读成诵。2、在理解重点词语的基础上翻译全文。3、理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。一、反馈展示:1.《诫子书》选自,作者,字,三国时期著名的政治家、军事家。我们以前学过他感人肺腑的课文《》,陆游对这篇千古传诵的表文曾称赞道:,。2.给加点字注音或根据拼音写汉字夫君子之行()澹泊()淫慢()则不能lì()精险躁()则不能治性年与时驰()遂成枯落()悲守穷lú()3.解释下列句中加点字①夫君子之行②非澹泊无