085毕艳梅.docx

第1课你好备注教学对象初级班中小学生教学时间40分钟一课时教学的目的和要求培养学生学习汉语的兴趣。熟练掌握打招呼常用语，帮助学生进行生字词的记忆和笔顺笔画的教学。注意：讲练结合，生动活泼避免教师一言堂，避免内容生硬，要教常用语。教学的重点和难点重点：打招呼的常用语难点：帮助学生树立汉语学习的信心，让学生开口说话。注意：进行拼音的复习，自然的导入新课。教学的手段和方法讲练法，直观法，问答法，多媒体教学。图片、PPT教学过程组织教学环视一周检查学生出勤自我介绍播放PPT首页导入新课跟学生打招呼从而导入本课内容跟每一位学生问好……播放PPT1板书：第1课你好复习提问（略）讲授新课拼音元音的教学（1）ɑ啊领读—跟读播放汽笛的声音，由dī引出ā，让学生感受一声的音高。齐读点读领读“阿姨”。（2）o哦领读—跟读用手势模仿O的嘴型，让学生感受模仿。齐读播放吃惊的图片让学生感受不同的声调所代表的意思的不同。重点是ó，ò。点读（3）e鹅é领读—跟读齐读点读è饿，播放小孩儿饿的图片，让学生对声音和意义产生关联。声调a,o,e一二三四声的讲练运用手势笔划一二三四声的调值，边做手势边发声，让学生感受调值的变化。声调练习：（1）“戴帽子”游戏将a,o,e和四个声调分别贴到黑板上，老师说a,o,e任一声调组合，让学生将对应的声调贴到我所说的元音的上面。（2）卡片游戏将所有同学分为AB两组，分发给相同的卡片，进行速度和准确度的PK，老师说一个音，学生举起我所读的音的卡片，看哪组又快又准。获胜的学生读出卡片的读音，再齐读一遍，最后获胜的小组要分发小礼物。二、生词与课文（1）你nǐ，我wǒ领读-跟读，播放图片《来自星星的你》（2）课文一A：你好！B：你好！领读—跟读—点读—齐读，跟学生进行情景表演。（3）课文二A：你好吗？Ｂ：我很好。通过“你好”引出“你好吗？”再领读齐读对话二，给出图片感受句意，进行角色扮演注意：纠正学生发音，照顾所有学生，分层次教学因材施教。播放PPT1-2注意张大嘴型，能放入两根手指，用动作演示，不能挡住嘴。播放PPT3播放PPT4注意：可不强求学生记住“啊，阿姨，哦，鹅，饿等字词的意思和书写形式，只是让他们感受声音即可。运用全身反应法，手势要用左手。四声调可采用跺脚的方式进行，寓教于乐。游戏二选一，剩下一个可以用于下节课复习。游戏设置要有条理性，计划性，注意卡片的分配，问题的提问也要照顾到每个学生。分发卡片时，注意卡片摆放的手法，边发边读，学生跟读。联系韩剧《来自星星的你》，拉近与学生的距离，引起学生兴趣。通过情景法进行教学，帮助学生理解句意。将“吗”字拆分，使用部件教学法进行汉字教学。将“吗”与“？”相联系。全班同学分角色朗读一遍小结复习巩固元音，声调，生词和课文。让学生初步形成汉语学习的兴趣熟记会用打招呼常用语练习完成课后习题及课文完形填空注意：让学生多多发言作业1.抄写生词，一个十遍（拼音汉字均有）。2.运用今天所学，跟自己的朋友或老师问好。课后分析自己对游戏的把握不好，应该清楚游戏的具体步骤和操作方式。课堂环节设计不够清晰，有些慌乱，心理素质要继续锻炼。第1课你好正板书生词一二三四ａｏｅ吗mǎ口+马=吗副板书毕艳梅bìyànméi