七班085毕艳梅.docx

第5课我有一只小猫备注教学对象初级班中小学生教学时间40分钟一课时教学的目的和要求培养学生学习汉语的兴趣。熟练掌握“我有X只猫，我有X只狗。”的句型。帮助学生进行生字词的记忆和笔顺笔画的教学。注意：讲练结合，生动活泼避免教师一言堂，避免内容生硬，要教常用语。教学的重点和难点重点：“我有...”句型的教学。难点：帮助学生树立汉语学习的信心，让学生开口说话。注意：进行拼音的复习，自然的导入新课。教学的手段和方法讲练法，直观法，问答法，多媒体教学。图片、PPT教学过程组织教学跟学生用你好，打招呼，亲切互动。播放PPT首页复习提问进行上节课拼音复习，主要进行声母韵母的复习。导入新课用一张小猫的图片进行导入，引起学生的兴趣。讲授新课生词和句型（一）朗读生词1.领读—跟读（正2遍反1遍）2.齐读3.生读4.点生读(PPT)（二）讲解生词和句型小——大采用直接法进行教学，用实物和图片进行大和小的对比，让学生形成大和小的意义差别。通过词，组成短语再组成句子，循序渐进。猫小猫一只小猫，引出“只”，又通过该句子的引导，给出小狗的图片，引导学生说出该句型。Eg:我是韩国人。我说中国人。数字讲解，通过做手势和图片，句子同时进行，让学生形成身，音，义，形的联系。小游戏进行数字的联系“一个比划一个猜”（数字手势和数字读音的练习）老师比划学生猜学生比划学生猜有老师用动作和实物进行教学，让学生看自己的手里空无一物，马上放上一个手机，表示“有”和“没有”的意思，之后PPT展示空盘子和装满食物的盘子，让学生说“有”。联系课文，进行“有一只小猫的练习”猫小猫一只小猫有一只小猫导入句型“我有X只（）小X。”再读生词和例句1遍二、课文学习1.领读——跟读（2遍）2.生读（分角色）3.课文背诵4.领读PPT课文（无拼音）5.点生读PPT课文注意：纠正学生发音照顾所有学生分层次教学因材施教纠正个别音：用实物既新颖又直观，能引起学生兴趣。注意：两和二的差别。两只小狗。√二只小狗。×小结让学生初步形成汉语学习的兴趣熟记会用打招呼常用语练习完成课后习题及课文完形填空注意：让学生多多发言作业介绍自己的小动物，下节课讲。课后分析第1课你好正板书有......（一）只（小）......副板书