浅析如何提高初中历史课堂教学的有效性.docx

浅析如何提高初中历史课堂教学的有效性【摘要】现阶段，新课程改革越来越深入，初中教学必须和时代发展保持同步，和新的教學要求相适应。开展有效的教学，既能将学生的学习成绩提高，同时还能使他们对历史的学习情感得到培养，实现素质教育的目标。【关键词】初中历史；课堂教学；有效性；兴趣新课改提倡在教学的过程中进行有效教学的实践和研究，将课堂成绩提高。怎样将学生的学习观念和学习方式改变，使课堂教学的有效性提高，已成为历史教学急需解决的问题。一、借助多种教学手段，提高历史课堂的趣味性兴趣可以促进学生更好地参与学习活动。在历史教学中创设良好的教学情境，对学生兴趣的激发，让其全身心参与到课堂活动中极为有利。而教师精心设计语言和投入真情实意的感情，充分运用现代视听工具，可以使学生的学习兴趣得到增加，将学生的多种感官充分调动起来和大脑一同展开积极思考。例如，在教学《第一次世界大战》一课时，在导入环节教师可以先把一个现代坦克模型拿出来，并把仿真的枪炮声发出来，以此将学生的注意力吸引过来，激发学生的兴趣；然后再借助有吸引力的问题，对学生的思维予以活跃，将学生的兴趣激发出来。借助声音、实物、语言的配合，吸引学生的注意力，进而有效提高教学效率。二、有效创设教学情境，激发学生的学习热情不断深入的新课改，要求教师既要传授科学，同时还要为学生创设一种具有开放性的学习环境，让学生通过各种渠道获得知识，综合应用所学知识，对学生予以鼓励，让其自主质疑，大胆提问。这有利于学生的积极主动性的充分调动，培养学生的实践能力和创新精神，使学生的潜力得到充分开发。三、借助多媒体技术，提高教学效果总而言之，要想将历史课的有效教学做好，教师应尽全力对教育教学理论进行学习，将终生学习的树立起来，为学生的学习指明方向。【参考文献】[1]温富平.新课程改革下如何提高初中历史课堂教学效率[J].当代教研论丛，2022（11）.[2]刘汉雄.浅谈提高初中历史课堂教学有效性策略[J].学周刊，2022（12）.