汉语句法中的歧义现象.docx

汉语句法中的歧义现象语法系统里的错综复杂和精细微妙之处往往在歧义现象中得到反映。分析歧义现象会给我们许多有益的启示，让我们对语法现象的观察和分析更加深入。一、多义句所谓语法歧义指的是句子的多义现象。一个词不止一个意思叫做多义词，那么一个句子不止一个意思也可以叫做多义句。多义句有两种：1.句子里有某个（些）词是多义词，因此，句子相应的就成了多义句，例如：他一天不吃饭也不行。“饭”或指米饭，或指每天定时吃的饭食。与此相应，这个句子也有两种意思：一种意思是说他一天也不能饿着，另一种意思是说他天天都得吃米饭。这种多义句不牵涉句子的结构，是词汇范围里的事，与语法无关，不在本文讨论范围之内。2.语法上的多义句，例如：“反对的是少数人。”离开了一定的上下文，这句话的意思是不确定的，因为其中的“反对的”可以指“反对者”（施事），也可以指被“反对者”（受事）。这个句子不止一种意思，跟“反对”这个具体的词的意义无关，因为我们把“反对”换成别的动词，句子还是可能两种意思。例如：看的是病人关心的是她母亲扮演的是一个有名的演员援助的是中国相信的是傻瓜事实上，只要动词是双向的，句子都可能有两种意思。由此可见，这些句子的“多义性”是代表这些句子的抽象的“句式”所固有的，并不是组成这些句子的那些具体的词的词义引起的。二、产生歧义的原因语法研究的根本目的在于找出语法结构和语义之间的对应关系。如果我们能够把多义句式分化为单义句式，那就说明我们在语法结构上找到了产生歧义的原因所在。目前，能够用来分化多义句式的依据不外乎：组成成分的词类；层次构造；显性语法关系；隐性语法关系。以下分别讨论这四种情况。（一）比较“在黑板上写字”（后简称S1）和“在家里吃饭”（后简称S2）的构造都是“在+MP+D+M”，但是，这两个句子是有区别的。S1可以变换为：把+M+D+MP。S2不能这样变换。在S1里，“在+MP”表示的是人或事物（M）的位置。在S2里，“在+MP”表示的是事件（D+M）发生的场所。如：“在火车上写标语”，有歧义。这个句子可以理解为“把标语写在火车上”，也可以理解成“坐在火车上写标语”。在前一种意义上，句子可以变换为“把标语写在火车上”，是S1；在后一种意义上，不能这样变换，是S2。可见这个句子所以有歧义，是S1和S2两种句式重合在一起的结果。我们把能够在“在+MP+（）+M”里出现的动词记为Da。Da里有一部分适应变换式。在+MP+（）+M→M+（）+在+MP，我们把这类动词记为Da1,并把Da里除去Da1剩下的那一部分成为Da2。于是，在动词没有划分成小类以前，S1和S2是同形的句式。动词划分为小类后，S1和S2就分开了。S1是由Da1类动词组成的，应：在+MP+Da1+M；S2是由Da2类动词组成的，应写作：在+MP+Da2+M。S1是多义句式，S2是单义句式。S2就是S2，不是S1，S1既是S1，又是S2。所以S1句式便会产生歧义。（二）根据层次构造分化多义句式是常见的语法分析方法。下面这些句子都有两种意思：发现了敌人的哨兵；咬死了猎人的狗；关心自己的孩子；保护封建社会的土地制度。拿第一句来说，可以理解为有人发现了敌人的哨兵，也可以理解为哨兵发现了敌人。这两种不同的意思反映了两种不同的层次构造：D+（M1+的+M2）；（D+M1+的）+M2。（三）所谓显性语法关系指的是通常所说的主谓、述宾、偏正等结构关系。加上“显性”两个字是为了跟下文的“隐性”相区别。例如：出租汽车；烤白薯；研究方法“出租汽车”可以指一种汽车（出租的汽车），也可以指一种行为（把汽车租给别人）。通常认为在前一种意义上是偏正结构，在后一种意义上是述宾结构。因为所有相对应的直接成分之间都存在着一定的语法关系，所以运用层次构造分析多义句式时，总是和对语法关系的分析交织在一起。例如，“发现了/敌人的哨兵”和“发现了敌人的/哨兵”两种不同的层次分析，分别代表述宾和偏正两种语法关系。下面再讨论一种比较复杂一点的情况：是瓦特发明的蒸汽机是我出的作文题是李老师考的他是昨天发的信是用凉水洗的脸这类句子是有歧义的。“是瓦特发明的蒸汽机”，可以理解为是对问题“这是什么”的回答；也可以理解为是对问题“谁发明了蒸汽机”的回答。在前一种意义上，这个句子可分析为：是+（DJ的+M）即由动词“是”带宾语组成的述宾结构。在后一种意义上，这个句子可分析为：（是+DJ的）+M即主语M后置的判断句。分化以后的两种句式，层次结构不同，直接成分之间的语法关系也不同。再看下列一类判断句：是小王第一个去买票的是他把手风琴弄坏的是王大夫把他治好的是小王把票给我的这类句子的层次构造是：（是+M）+DJ的隐性语法关系是隐藏在显性语法关系后面的潜在的语法关系。例如，“出租汽车”，作为名词性结构，“出租”和“汽车”之间是修饰和被修饰的关系。然而，在