动物学野外实习教学模式探索.docx

关键词：动物学野外实习教学模式动物学是揭示动物生存和发展规律的生物学分支学科，主要研究动物的种类组成、地理分布、形态结构、生活习性、发育规律及与周围环境之间的相关作用关系。作为一门基础学科，动物学具有很强的实践性。通过野外实习加强学生对动物与环境之间辩证关系的认识，深化学生对动物之间、动物与植物、动物与人类及动物与环境之间密切关系的了解；强化学生对动物标本制作方法的掌握，熟悉研究论文、实习报告的撰写及动物检索表的编制和使用。因此，野外实习过程不仅有利于学生巩固课堂所学知识，还可以培养学生的观察、思维和实际工作能力，从而加深学生对所学知识的理解和掌握。本文在紧密结合多年教学与野外实习工作经验的基础上，参考相关高校的成功范例，进一步分析和探讨了动物学野外实习教学模式。1.前期准备工作1.1成立实习领导小组野外实习开始前，应成立实习领导小组，全面指导野外实习工作。实习领导小组负责选拔实习指导教师，制订实习计划、确定地点、安排日程、规范考核办法等实习相关内容。1.2编写实习指导书1.3实习工具的准备在实习中常用的昆虫采集、制作和保存工具包括：捕虫网、毒瓶、三角纸袋、指形管、吸虫器、展翅板、昆虫针等），用于鸟类或大型哺乳动物观察的器械（望远镜、数码照相机、摄像机），以及麻醉类药物（乙醚、乙酸乙酯、氯仿等）和保存类药品（甲醛、乙醇等）。各种实习工具、仪器和药品由专人负责。1.4召开实习动员会野外实习条件艰苦，实习出发前要召开动员会。动员会着重阐明野外实习的重要性，引起学生对实习的重视；提出预期目标及学生需要完成的任务；加强学生思想教育，培养学生不畏劳苦、团结合作的集体主义精神。带队教师应向学生介绍实习地区概况、实习的主要内容、具体实习计划及实习中应注意的问题和一些应急措施。2.实习时间的选择野外实习的时间大都安排在春末至秋初进行。一般安排在5～9月植被繁茂、生长旺盛期，这一阶段动物种类极为丰富。海滨实习，应考虑潮水的变化，选择在最低潮时期，保证师生安全的同时，观察和采集更多的动物标本。3.实习地点的选择野外实习地点的选择是决定实习质量的首要条件。应综合考虑不同的地域的植被类型和生态环境，选择生物种类和数量比较丰富、人为干扰少、交通便利和相对安全的实习地点。如选取山地、森林、草原和荒漠等不同类型的景观环境作为实习点，这些生境有各自独特的动物类群，利于加深学生对不同动物类群及其生活习性的认识。3.1自然保护区自然保护区植被类型丰富、物种多样性高，是设立长期、稳定的实习基地的理想选择。通常保护区的实验区交通便利，是理想的野外实习基地。3.2海滨海滨实习与内陆环境区别较大，实习的内容与要求也应有所区别，主要是认识一些代表动物类群，比如腔肠动物（水螅、水母、海葵）、软体动物（贝类、泥蚶、石鳖）、环节动物（沙蚕）、甲壳动物（虾、蟹类、藤壶）和多孔动物（海绵）等。通过实习，增进学生对海滨动物的鉴别特征、习性的了解，掌握海滨动物标本的采集和保存方法。3.3动物园、海鲜和花鸟市场动物园是对野外不易见到的动物进行饲养、供观赏和研究的场所，也是实习的重要地点。在实习过程中，组织学生参观动物园。通过参观学习进一步拓宽和加深知识的掌握，增强保护动物的意识。此外，根据实习需要，可选取各类海鲜、花鸟虫鱼市场和博物馆等作为备选的实习点，弥补野外实习的不足，以补充、丰富和完善实习环节。4.实习内容4.1无脊椎动物4.1.1昆虫通过实习，使学生掌握昆虫标本的采集、制作、鉴别和保存等一整套昆虫学研究的基本方法和技能，扩大学生的知识面，培养动手能力，增强学习兴趣，进一步明确学习目的；同时为以后的教学和科研收集丰富的昆虫标本。4.1.2其他无脊椎动物选择适宜的水域进行原生动物的采集和观察，特别是代表动物绿眼虫、变形虫、草履虫和三角涡虫等；掌握其形态结构，了解其生活习性和分布状况。4.2脊椎动物4.2.1鸟类根据羽毛颜色、飞翔与停落姿势，以及鸣声等特征判断和识别鸟类物种，指导学生了解不同鸟类的栖息环境、生活习性等。在条件允许的情况下观察鸟类的占区、求偶、筑巢、产卵、孵化和育雏等繁殖活动，也可对实习地点内鸟类种群数量动态进行调查和研究。4.2.2其他脊椎动物根据实习条件和观察设备的情况，对于鱼类、两栖类、爬行类和哺乳类等脊椎动物的观察，选择动物园、博物馆、宠物市场、海鲜市场及学校标本馆等作为实习地点。5.野外实习中的安全措施提出严明的纪律，要求大家务必服从命令、听指挥，加强组织纪律教育、安全教育和集体主义教育。野外实习一般都在暑假期间进行，常会遇到雷雨天气，提醒学生不应在高处或树下避雨，以防雷击。进入山林采集禁止徒手抓蛇，以防被蛇咬伤；实习期间不允许学生私自下河游泳、洗澡；采集时应注意脚下安全，避免被树木划伤或摔伤。6.考核6.1撰写实习报告实习结束后要求学生完成一篇综合性的实习考察