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课件-全国-2010_高中历史 第八单元第24课 音乐与影视艺术课件 新人教版必修3.rar
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第24课音乐与影视艺术音乐家莫扎特、贝多芬和舒伯特的故事这青年似乎觉察出莫扎特的心理，于是请求给自己一个即兴演奏的主题。莫扎特给了他一个旋律。这青年尊敬地看了大师一眼，极力使自己镇静下来，然后施展才能，莫扎特越听越出神，神情也越来越激动。琴音刚一终止，他就指着这位青年人，以抑止不住的兴奋心情对朋友说：“请注意这一位，他将迫使全世界都谈论他自己!”这时，音乐大师才想起询问青年人的姓名，他就是贝多芬。贝多芬(1770—1827)终于实现了多年的宿愿，莫扎特同意为他授课。可惜由于母亲病危，他只学了六个星期就不得
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第24课音乐与影视艺术③代表人物及作品②代表：美国______的流行。(2)音乐更加通俗化二、影视艺术的产生与发展1．电影②有声片时期：1927年之后。(2)普及和运用1．为古典主义音乐向浪漫主义音乐架起桥梁的代表人物是C．威尔第由此被誉为“圆舞曲之王”D．该歌剧表现出浪漫主义色彩解析：约翰·施特劳斯被誉为“圆舞曲之王”。答案：C4．电影诞生的标志是(5．(2011年广东惠阳高级中学高二期末考试)中央电视台热播的《新闻联播》《午间半小时》《全球资讯榜》等栏目，主要问题一：19世纪音乐发展的社会背景有哪些？
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