汽车运用与维修技术专业人才培养方案五高职范文.doc

PAGE\*MERGEFORMAT122020年4月19日汽车运用与维修技术专业人才培养方案五高职文档仅供参考汽车运用与维修技术专业人才培养方案（五年制中高职连读班）宿迁泽达职业技术学院汽车运用与维修技术专业人才培养方案一．专业名称汽车运用与维修技术二．招生对象与学制；招生对象：初中毕业生学制：五年三．培养目标：培养德、智、体、美全面发展的，适应社会主义现代化建设需要，具备现代汽车结构、原理、性能等基本理论，掌握汽车检测与诊断、维修服务等相关技能，具有良好的职业素质、文化修养和敬业精神，能够从事汽车检测诊断与维修等工作的高素质高技能应用型人才。四．培养规格：经过对汽车运用与维修技术专业基础课及专业课的学习，要求掌握本专业必须的基础理论，基本知识和基本技能；要求具有良好的团队合作精神、高尚的职业道德；较强的人际交流能力和较好的客户服务意识。毕业生应当具备如下能力：1、知识结构：(1)掌握马列主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平理论、三个代表重要思想的知识。(2)具备计算机应用的基本知识和计算机绘图的基本知识；(3)掌握本专业所必须的自然科学基础和技术基础的理论知识,主要包括数学知识、力学知识、机械制造基础知识、液压传动、电工电子技术等专业基础知识。具有一定的阅读本专业英语技术资料能力；(4)熟练掌握本专业必须的汽车构造、汽车发动机构造与原理、汽车电器与电子设备、现代汽车典型电控系统结构原理与故障诊断、汽车故障诊断与维修技术、汽车检测与诊断技术、汽车自动变速器故障诊断与维修等专业知识；熟悉现代企业管理、汽车驾驶、汽车及配件销售、现代汽车新技术等方面的专业知识。2、能力结构：（1）懂得马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，会用马克思主义哲学原理分析和解决实际问题；具有良好的行为规范、职业道德和法律素质；（2）具有基本的数据分析处理能力、语言文字表示能力、信息收集与处理能力及自学能力。（3）具备基本的英语交流能力和处理一般性英语技术资料的能力；（4）能够运用计算机进行文字处理及专业软件应用的基本能力；（5）具有检测与解决汽车机械故障、电控故障的基本能力。（6）具有汽车及配件营销能力；具有进行汽车及配件售后服务能力；具有进行汽车企业管理能力；具有汽车驾驶操作的基本能力；（7）具有从事运用和检修的能力。（8）具有良好的人际交往能力、组织协调能力和公共关系处理能力。（9）具有较强的集体意识和社会责任心，具有爱岗敬业、艰苦奋斗、勇于创新的团队协作精神。（10）具有生产组织能力及质量管理能力。3、素质结构：（1）能够用马列主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平理论、三个代表重要思想指导自己的工作和行为；（2）熟悉《公民道德建设实施纲要》的主要内容和公民基本素质要，做合格公民；（3）熟悉汽车行业岗位规范和职业道德标准，做合格职工；（4）具有一定的语言表示能力、组织管理能力与合作协调能力；（5）心理健康，身体健康。五．职业面向：学生毕业后主要面向汽车专业维修企业、交通运输企业的运营管理和维修部门、汽车制造企业及其技术服务部门、机动车检测站和其它管理部门，从事汽车性能试验与检测、汽车维修、故障诊断、质量评价和技术开发、汽车营销及管理等一线操作工作。六．工作任务与职业能力：工作岗位典型任务职业能力（知识、技能、态度）要求1．汽车维护及保养1.1日常维护1.1.1能正确选用清洁、保养用品，进行汽车车身、滤清器、蓄电池等的清洁、保养1.1.2能进行轮胎的拆卸、装配、充气作业1.1.3能对发动机周围各胶管的接头、各线路及用电设备的接插头及主要的连接件进行紧固1.1.4会使用机油尺检查发动机、自动变速器的机油量、机油品质1.1.5能辨别防冻液的质量，会添加防冻液1.2一级维护1.2.1会正确使用汽车保修设备、工具及汽车常见油品1.2.2能检查、紧固汽车外露部位的螺栓、螺母；能按规定的润滑部位加注润滑剂；能检查各总成内润滑油平面，加添润滑油；能清洗各空气滤清器等。1.3二级维护1.3.1能检查调整发动机和电气设备的工作情况，会拆洗机油盘和机油滤清器，检查调整转向、制动机构，拆洗前后轮毂轴承等。能正确添加润滑油，拆检轮胎，并进行换位等。1.3.2能够维护车辆各零部件、机构和总成，使其具有良好的工作性能。1.3.2能够要拆检发动机，清除积炭、结胶及冷却系统污垢；能够对底盘总成进行解体清洗、检查、调整、消除隐患；对车架、车身进行检查或除锈、补漆等。2．车辆维修2.1发动机的检修2.1.1能进行汽缸盖变形和裂纹的检修、汽缸体上下平面、磨损和裂纹的检修，掌握缸体、缸盖螺纹孔螺纹损伤修复2.1.2能进行连杆弯曲、扭曲的校正，掌握连杆的装配2.1.3能测量曲轴磨损，调整曲轴间隙2.1.4能检查与更换气门导管，进行气门间隙的调整，会更换机油滤清