汽车运用与维修技术专业人才培养方案(五年制高职).pdf

汽车运用与维修技术专业人才培养方案(五年制高职)汽车运用与维修技术专业人才培养方案（五年制中高职连读班）宿迁泽达职业技术学院-2-汽车运用与维修技术专业人才培养方案一．专业名称汽车运用与维修技术二．招生对象与学制；招生对象：初中毕业生学制：五年三．培养目标：培养德、智、体、美全面发展的，适应社会主义现代化建设需要，具备现代汽车结构、原理、性能等基本理论，掌握汽车检测与诊断、维修服务等相关技能，具有良好的职业素质、文化修养和敬业精神，能够从事汽车检测诊断与维修等工作的高素质高技能应用型人才。四．培养规格：通过对汽车运用与维修技术专业基础课及专业课的学习，要求掌握本专业必需的基础理论，基本知识和基本技能；要求具有良好的团队合作精神、高尚的职业道德；较强的人际交流能力和较好的客户服务意识。毕业生应当具备如下能力：1、知识结构：(1)掌握马列主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平理论、三个代表重要思想的知识。(2)具备计算机应用的基本知识和计算机绘图的基本知识；(3)掌握本专业所必需的自然科学基础和技术基础的理论知识,主要包括数学知识、力学知识、机械制造基础知识、液压传动、电工电子技术等专-3-业基础知识。具有一定的阅读本专业英语技术资料能力；(4)熟练掌握本专业必需的汽车构造、汽车发动机构造与原理、汽车电器与电子设备、现代汽车典型电控系统结构原理与故障诊断、汽车故障诊断与维修技术、汽车检测与诊断技术、汽车自动变速器故障诊断与维修等专业知识；熟悉现代企业管理、汽车驾驶、汽车及配件销售、现代汽车新技术等方面的专业知识。2、能力结构：（1）懂得马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，会用马克思主义哲学原理分析和解决实际问题；具有良好的行为规范、职业道德和法律素质；（2）具有基本的数据分析处理能力、语言文字表达能力、信息收集与处理能力及自学能力。（3）具备基本的英语交流能力和处理一般性英语技术资料的能力；（4）能够运用计算机进行文字处理及专业软件应用的基本能力；（5）具有检测与解决汽车机械故障、电控故障的基本能力。（6）具有汽车及配件营销能力；具有进行汽车及配件售后服务能力；具有进行汽车企业管理能力；具有汽车驾驶操作的基本能力；（7）具有从事运用和检修的能力。（8）具有良好的人际交往能力、组织协调能力和公共关系处理能力。（9）具有较强的集体意识和社会责任心，具有爱岗敬业、艰苦奋斗、勇于创新的团队协作精神。（10）具有生产组织能力及质量管理能力。3、素质结构：-4--5-1.1.1能正确选用清洁、保养用品，进行汽车车身、滤清器、蓄电池等的清洁、保养1.1.2能进行轮胎的拆卸、装配、充气作业1.1日常1.1.3能对发动机周围各胶管的维护接头、各线路及用电设备的接插头及主要的连接件进行紧固1.1.4会使用机油尺检查发动机、自动变速器的机油量、机油品质1.1.5能辨别防冻液的质量，会添加防冻液1.2.1会正确使用汽车保修设备、工具及汽车常用油品1.2.2能检查、紧固汽车外露部位1．汽车1.2一级的螺栓、螺母；能按规定的润滑部维护及维护位加注润滑剂；能检查各总成内润保养滑油平面，加添润滑油；能清洗各空气滤清器等。1.3.1能检查调整发动机和电气设备的工作情况，会拆洗机油盘和机油滤清器，检查调整转向、制动机构，拆洗前后轮毂轴承等。能正确添加润滑油，拆检轮胎，并进行换位等。1.3二级1.3.2能够维护车辆各部件、零机维护构和总成，使其具有良好的工作性能。1.3.2能够要拆检发动机，清除积炭、结胶及冷却系统污垢；能够对底盘总成进行解体清洗、检查、调整、消除隐患；对车架、车身进行检查或除锈、补漆等。2.1.1能进行汽缸盖变形和裂纹的检修、汽缸体上下平面、磨损和裂纹的检修，掌握缸体、缸盖螺纹孔螺纹损伤修复2.1.2能进行连杆弯曲、扭曲的校正，掌握连杆的装配2.1.3能测量曲轴磨损，调整曲轴2．车辆2.1发动间隙维修机的检修2.1.4能检查与更换气门导管，进行气门间隙的调整，会更换机油滤清器、汽油滤清器、空气滤清器等，检修燃油喷射系故障2.1.5能进行点火性能的检测，调整点火提前角，检修电控点火系故障-6-2.2.1能进行离合器系统的修理作业2.2.2能进行变速器的修理作业2.2底盘2.2.3能进行转向系统的修理作及传动系业统的检修2.2.4能进行悬架系统的修理作业2.2.5能进行轮胎的修补、更换作业2.3.1能进行制动踏板、制动系的检查与调整2.3制动2.3.2掌握驻车制动的检查与调系的检修整2.3.3能进行制动液的检查与更换2.3.1能进行充电系统及蓄电池的检查与维护2.4.2能进行启动系统的检查与维护，掌握进气压力传感器、氧传2.4汽车感器、燃油泵、喷油器的检修电控系统2.4.3能进行点火系统的检查与的检修维护，掌握点火放大器、