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教学课件第7章应用广泛的酸、碱、盐第2课时常见的碱在我们的周围,存在着许多含有碱的物质。你已经知道哪些碱?了解它们的性质吗?它们在生产、生活中有哪些应用?人类社会不只需要酸,同样也离不开碱。下面,让我们一起来认识一些常见的碱。实验1观察固体烧碱的颜色、状态。在表面皿中放一些固体烧碱,露置在空气中一段时间,观察它发生什么变化?一、常见的碱氢氧化钠(NaOH)俗称烧碱、火碱或苛性钠。④氢氧化钠用途--常用于制人造丝、造纸、炼油、纺织、印染与橡胶工业。氢氧化钠能与蛋白质和油脂作用,对皮肤、纸张、织物等有强腐蚀性。在使用氢氧化钠等碱性溶液时,要防止溅入眼睛或沾在皮肤上。下列实验可能帮助我们了解氢氧化钠的上述性质。将适量的头发(主要成分是蛋白质)放入浓氢氧化钠溶液中加热。将鸡蛋清放入浓氢氧化钠溶液中,振荡混匀。在氢氧化钠溶液中滴加1~2滴食用油,充分振荡。认识氢氧化钠的腐蚀性如果不慎将碱液沾到皮肤上,应如何处理?问:氢氧化钠除油污与洗洁精、汽油除油污有什么不同?提示:氢氧化钠能与油污发生反应生成溶于水的物质;洗洁精具有乳化作用,能将油污分散成小油滴;汽油能将油污溶解。石灰水是如何配制的?主要成分是什么?氢氧化钙的制取小童说:“熟石灰易溶于水,溶解时产生大量的热,是一种腐蚀性极强的碱”。请分析这话中有哪些不正确的地方。2.氢氧化钙[Ca(OH)2]俗称消石灰或熟石灰常见的碱还有氢氧化钾(KOH)---俗称苛性钾氢氧化钡Ba(OH)2氨水(NH3·H2O)---NH3的水溶液:无色有氨臭气味的水溶液,易挥发。1.按实验要求确定溶液的用量,若未规定用量时,则应该使用尽可能少的量。实验内容1.不同的碱溶解性不同,大多数碱不溶于水。可溶于水的碱有:钾、钠、钙(微溶)、钡、氨五种。大部分的碱不溶于水。在白色点滴板上进行实验,并观察现象。氢氧化钙与二氧化碳反应的化学方程式为:氢氧化钠溶液方法规律(1)对CO2与NaOH溶液发生反应的考查经常在中考中出现,由于无明显现象发生,无法肯定反应是否发生,所以需要借助简单的实验,通过明显的现象来判断反应是否发生。下面的一些装置可以帮助我们判断。(2)NaOH和Ca(OH)2与CO2反应后会生成对应的Na2CO3和CaCO3,利用Na2CO3和CaCO3都能与稀盐酸反应产生CO2气体这一现象,来证实NaOH和Ca(OH)2与CO2发生了反应,或者是NaOH和Ca(OH)2变质。2.碱能与某些非金属氧化物反应检验CO2时为什么用Ca(OH)2溶液而不用NaOH溶液?吸收或除去CO2时为什么用NaOH溶液而不用Ca(OH)2溶液?提示:CO2与Ca(OH)2溶液反应后有白色混浊现象,而CO2与NaOH溶液反应没有明显现象。氢氧化钙微溶于水,即使在饱和溶液中,含氢氧化钙的量也比较少,只能吸收少量的二氧化碳,而氢氧化钠易溶于水,其饱和溶液或浓溶液,可吸收较多的二氧化碳,除去CO2时能够除得干净。酸能与盐反应,碱是否也能与盐反应?现象现象拓展:碳酸钠溶液与氢氧化钙溶液的反应拓展:硫酸铵与氢氧化钠溶液的反应3.碱与盐反应观察“碱+盐→新盐+新碱”这一类反应有何特点?复分解反应判断下列反应是否属于复分解反应?与指示剂与指示剂碱的通性科学家认识酸和碱的过程(阅读材料)1811年,英国化学家戴维根据盐酸是不含氧的酸,并结合其他含氧酸都含有氢,提出“氢才是酸不可缺少的元素”。1887年,瑞典化学家阿伦尼乌斯认为凡在水溶液中电离出的阳离子全部是氢离子的物质就是酸,凡在水溶液中电离出的阴离子全部是氢氧根离子的物质就是碱。酸碱中和反应的实质是氢离子与氢氧根离子结合生成水,同时生成盐。近代酸碱理论由此而诞生。叶脉书签的制法P50第10题1.实验室有两瓶失去标签的溶液,一瓶是稀盐酸,另一瓶是氢氧化钠溶液,下列试剂中不能将它们鉴别出来的是A.酚酞试液B.镁条C.氯化钾溶液D.氯化铜溶液3.在氯化铁溶液中滴入烧碱溶液,观察到的现象是()A.有白色沉淀B.有红褐色沉淀C.有气泡冒出D.有蓝色沉淀产生5.下列有关氢氧化钠和氢氧化钙的说法中,正确的是()A.物理性质完全相同B.都常用于改良酸性土壤C.它们的溶液可用盐酸区分D.它们的溶液都能使无色酚酞试液变红7.欲除去NaOH溶液中的Na2CO3杂质,可选用下列试剂中的()A.稀盐酸B.CaCl2溶液C.CO2气体D.澄清石灰水9.氢氧化钠是一种重要的化工原料,俗称苛性钠。氢氧化钠易吸收水分可用作某些气体的____剂,它的水溶液倒入充满C02气体的矿泉水瓶中,密闭、振荡,可以观察到,发生化学反应的方程式为,因此,氢氧化钠应密封保存。1.氢氧化钠和氢氧化钙的俗称和其物理性质。2.碱的通性:(1)碱溶液能使紫色石蕊变蓝,使无色酚酞变红。(2)碱溶液+非金属氧化物→盐+水。(3)碱+酸→盐+水。(4)碱溶液+