七年级语文暑期专题 阅读同步练习 人教版.pdf

初一语文人教版暑期专题——阅读同步练习（答题时间：80分钟）（一）阅读课文片断，回答问题。现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。①她从来．．不打骂我们。②仅仅．．有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。③我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。④孩子们是多么善于观察这一点啊。1.蔡老师是一个温柔、美丽、热爱学生的可敬可亲的人。“温柔”形容蔡老师的，揭示了她的内心美；“美丽”形容蔡老师的，指她的外表美。2.判断加点词的词性，并说明它们的作用。从来：词性，作用：仅仅：词性，作用：3.从文中找出表明“她爱我们，并没有存心要打的意思”的一个形容词和一个动词。形容词：动词：4.“狡猾”的本意是，在文中的意思是，它流露出作者对蔡老师的思想感情。5.“她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板上，大伙笑了，她也笑了。”从老师“发怒”的动作中，孩子们感受到的却是“”，大伙笑她，她笑大伙。6.第二段文字中第②句是不是比喻句？为什么？答：（二）阅读课文片断，回答问题。我赞赏地接过来，谢了她。她送我到门外，我不知道说什么好，她又像安慰我似的说：“不久，我爸爸一定会回来的。那时我妈妈就会好了。”她用小手在面前画一个圆圈，最后按到我的手上：“我们大家也都好了！”显然地，这“大家”也包括我在内。我提着这灵巧的小橘灯，慢慢地在黑暗潮湿的山路上走着。这朦胧的橘红的光，实在照不了多远；但这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我，我似乎觉得眼前有无限光明！1.“那时我妈妈就会好．了”、“我们大家也都好．了”，两句中加点的“好”含义是否相同？指的是什么？2.“显然地，这‘大家’也包括我在内”一句中的“大家”加上引号的原因是（）A.引用了小姑娘话中的“大家”B.突出这个“大家”的特殊意义C.否定了这个“大家”的特殊意义D.引起读者的注意3.“我不知道说什么好”一句的含义，理解正确的一项是（）A.我一时找不到进一步感谢的话B.我被小姑娘的聪明能干、镇定乐观的精神感动了C.流露出对小姑娘一家的同情、担忧，但又无法帮助的心情D.我不知道如何来赞美小橘灯4.“我赞赏地接过来”，表明赞赏的原因的一项是（）A.小橘灯的精巧B.小姑娘的聪明能干并且很体贴人C.小姑娘很懂礼貌D.小橘灯透出橘红色的光很好看（三）阅读课文片断，回答问题。立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来，不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌的落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。1.从这段文字中举两个例子，说说什么是“大自然的语言”？2.这段内容采用时间顺序来进行说明，找出连接时间的一些词语，写在下面。3.“年年如是”“周而复始”是否重复？为什么？4.用“‖”把这段文字分为两个层次。5.概括这段文字说明的内容。（四）阅读《社戏》一文的片断，回答问题。①一出门，便望见月下的平桥内A着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经B开船，在桥石上一C，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎．．听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来。觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。④那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。1.《社戏》一文的作者是。2.第①段A、B、C三处应分别填写动词，请把该填的词写在下面。A.B.C.3.从上文中找出一个能表现船速很快的比喻句，写在下面。4.第②段的加点词“似乎”能不能删掉？为什么？请简答。5.从上文中找出能表现“我”陶．．醉在美景和喜悦心情之中的句子，写在下边。6.概括上文的大意。【模拟试题二】一.语言的积累与运用1.为下列加点字注音。粗犷．（）踌躇．（）亢．奋（）