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第1节性质活泼的氧气空气的成分及含量(体积分数)自然界中的氧循环氧气的性质及用途1.物理性质2.化学性质化学性质_________,在一定条件下,与许多物质发生_____反应,同时放出_______。发白光【思考感悟】1.点燃铁丝前为何将铁丝绕成螺旋状?提示:这样做的目的是将一定长度的铁丝环绕变短,从而在点燃时增大铁丝的受热面积。2.铁丝在氧气中燃烧时,需在集气瓶底放少量水或铺一层细沙,目的是什么?提示:防止铁丝燃烧时产生的高温熔融物溅落,炸裂集气瓶底。3.用途(1)供给生物_____。(2)支持_____。氧气的制法1.实验室制法(1)通过加热高锰酸钾来制取。化学方程式为___________________________。(2)通过过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解制得。化学方程式为_____________________。2.工业制法几组概念1.氧化反应和缓慢氧化(1)氧化反应:物质_______的反应,如木炭燃烧、铁生锈等。(2)缓慢氧化:进行得很慢甚至不容易被察觉的氧化反应,如钢铁生锈、呼吸作用、食物腐烂等。2.催化剂在化学反应中,能增大化学反应速率,而本身的_______________在化学反应前后都没有发生变化的物质。【思考感悟】“二氧化锰除了能增大过氧化氢的分解速率,还能增加氧气的产量”,这种认识是否正确?提示:不正确。氧气的产量由分解的过氧化氢的质量决定,与二氧化锰是否放入及放入的多少无关。【甄别·判断】1.鱼类能在水中生存,说明氧气易溶于水。()提示:氧气不易溶于水,一般情况下,水中溶解的少量氧气可满足鱼类的需要。2.在空气中不能燃烧的物质,可能在氧气中燃烧。()提示:铁丝在空气中不能燃烧,而在氧气中能燃烧。3.催化剂只能加快化学反应速率。()提示:有的催化剂是减慢化学反应速率的。氧气的实验室制取【高频考点】反应原理;制取气体的发生装置和收集装置的选择;仪器的名称;操作注意事项等1.反应原理(1)2KClO32KCl+3O2↑(2)(3)2.发生装置选择问题思考:(1)用高锰酸钾制取氧气和用过氧化氢制取氧气分别应采用上图哪些装置?你知道选用该装置的依据是什么吗?提示:用高锰酸钾制取氧气,反应物为固体,且需要加热,所以选择A装置;而用过氧化氢制取氧气,反应物为液体与固体混合,不需要加热,若需要控制反应的速率,应选择C装置,不需要控制反应速率还可选用B装置。(2)用高锰酸钾(或氯酸钾)制取氧气结束时,为什么要先撤导管,然后再停止加热?提示:由于用高锰酸钾(或氯酸钾)制取氧气时需要用酒精灯加热,如果实验结束时先停止加热,后撤出导管,会因为试管冷却,试管内的压强变小,水被倒吸进试管内,造成试管炸裂,因此应先撤出导管,后熄灭酒精灯。3.收集装置的选择问题思考:(1)常见的气体收集装置有以上三种,你认为收集氧气应该选用上图的哪些装置?你知道选用上述装置的依据是什么吗?提示:气体收集方法的选择是由其自身的性质决定的。因为氧气的密度比空气大,所以可用向上排空气法收集,又因为氧气不易溶于水,故可以用排水法收集,所以收集氧气应选用图中的A装置或C装置。(2)用排水法收集气体时,观察到导管中有气泡冒出时要立即收集,这种做法是否正确?为什么?提示:不正确。因为导管中一开始冒出的气泡,不是纯净的气体,而是实验装置中原有的空气或是空气和制取的气体的混合物,因此应等到气泡连续、均匀冒出时收集。(3)用上述装置收集氧气时,如何证明氧气已经收集满了?提示:如果用排水法收集氧气,当看到集气瓶口有大气泡冒出时证明已经收集满了;如果用向上排空气法收集氧气,可将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃则证明氧气已经收集满了。【典例】(2012·怀化中考改编)根据下列装置,结合所学化学知识回答下列问题。(1)请写出图中标号仪器的名称:①__________;②________。(2)实验室制取少量二氧化碳时,发生装置最好选用_______,收集装置应选用_________;如需随时控制生成气体的量并节约药品,发生装置最好选用_________。(填编号)(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时,发生装置应选用______(填编号);写出其反应的化学方程式_______________________。(4)如用E装置收集O2,检验O2是否收集满的方法是________。【易错提醒】1.根据反应物的状态和反应条件,来选择气体的发生装置;根据气体密度的大小及是否溶于水,选择气体的收集装置。2.O2验满时,应将带火星的木条放在集气瓶瓶口。【我的收获】本题以气体制取为主题,主要考查仪器的识别、制取装置的选择、化学方程式的书写、气体的验满等知识点。第(1)题两种仪器分别是长颈漏斗和试管。第(2)题实验室用固体石灰石和液体盐酸常温下制取二氧化碳,所以发生装置选A、B或