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课件-全国-2011_九年级化学 由多种物质组成的空气课件（二） 沪教版.rar
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课件-全国-2011_九年级化学 由多种物质组成的空气课件（二） 沪教版.rar
第一节由多种物质组成的空气要点、考点聚焦【例1】(南京市)北京在申办2008年奥运会时提出了“科技奥运、人文奥运、绿色奥运”的口号。为了使2008年北京奥运会办成绿色奥运会，下列做法不可取的是()A.关闭所有的化工企业B.用天然气逐步取代民用燃煤C.提高污水处理率D.降低机动车辆的尾气污染【例2】(桂林市)有关氧气的描述，正确的是()A.氧气可以燃烧B.在标准状况下氧气的密度比空气小C.氧气绝对不溶于水D.氧气是一种化学性质较活泼的气体课时训练课时训练课时训练课时训练9.(烟台市)下列实验现象描述正确的是
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课件-全国-2011_九年级化学上册 由多种物质组成的空气课件 沪教版.rar
我们身边的物质探究空气的成分纯净的氮气是一种无色无味的气体。常温下氮气化学性质不活泼，难与其它物质发生化学反应。在高温下氮气也能与一些物质发生化学反应。氮气的用途植物怎样吸收氮制造稀有气体放电管稀有气体的用途空气污染的原因机动车辆排放的尾气空气污染的主要来源工厂排放的废气空气污染的主要来源空气污染的主要来源空气污染的其他来源空气污染危害无穷温室效应大气中的二氧化硫和二氧化氮是形成酸雨的主要物质。加强空气质量的监测城市让我们做一次空气质量播报员课本P31第1、2题课本P32第3、5、6、7、8题
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课件-全国-2011_九年级化学 2-1由多种物质组成的空气课件 沪教版.rar
沪教版实验教材九年级上册第二章第一节一、教材分析教材分析教材分析教材分析教材分析教材分析教材分析教材分析教材分析教材分析教材分析教材分析教材分析1.评价学生的学习过程：关注学生在学习过程中的情感态度：是否乐于与人合作，愿意与人交流；是否乐于思考，具有学习化学的兴趣。2.评价学生发现问题和解决问题的能力：关注学生发现并提出化学问题的能力；尝试从不同角度分析问题，发展和应用各种策略解决问题的能力；是否能用化学语言清楚地表达解决问题的过程。1.灵活使用教材，符合学生认知规律通过对教学内容呈现顺序的调整，使得教学
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九年级化学 由多种物质组成的空气课件 沪教版 课件.ppt
§2.1由多种物质组成的空气Q：如何证明空杯不空？→燃烧匙：伸到集气瓶的中下部目的是为了便于燃烧实验原理：红磷燃烧消耗空气中的氧气使集气瓶内的压强减小水就会到吸入集气瓶中进入水的体积也就是消耗的氧气的体积。红磷红磷蜡烛蜡烛通过上述探究活动我们得出了空气中含有氮气和氧气那么空气中还含有哪些气体呢？请同学们阅读教材进行归纳。补充：1、氮气（N2）①空气中的主要成分是氧气和氮气②氮气既不支持燃烧本身也不能燃烧③氮气是种无色无味的气体不易溶于水★三、纯净物和混合物★总结：⑴纯净物（有固定的组成
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课件-全国-2010_九年级化学 由多种物质组成的空气课件 沪教版.rar
§2.1由多种物质组成的空气Q：如何证明空杯不空？→燃烧匙：伸到集气瓶的中下部，目的是为了便于燃烧实验原理：红磷燃烧消耗空气中的氧气，使集气瓶内的压强减小，水就会到吸入集气瓶中，进入水的体积也就是消耗的氧气的体积。红磷红磷蜡烛蜡烛通过上述探究活动我们得出了空气中含有氮气和氧气，那么空气中还含有哪些气体呢？请同学们阅读教材进行归纳。补充：1、氮气（N2）①空气中的主要成分是氧气和氮气②氮气既不支持燃烧本身也不能燃烧③氮气是种无色无味的气体，不易溶于水★三、纯净物和混合物★总结：⑴纯净物（有固定的组成，有化学
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