6岁以下儿童常见的心理行为问题.ppt

《心理健康及6岁以下儿童常见心理行为问题或障碍》一、心理健康的相关问题1、什么是健康及心理健康？2、什么是心理？3、如何判断心理是否正常?4、心理健康的状态（即水平）如何?1、什么是健康及心理健康？WHO健康的定义：不仅仅是没有躯体病，而是身体上、心理（精神）上、社会适应上均处于完好状态。心理上、社会适应上完好称为心理健康。2、什么是心理？①认知过程:感觉、知觉、记忆、想象、思维⑴心理过程②情绪（情感）过程:③意志过程:心理活动①个性倾向:需要、动机、兴趣、理想、信念、世界观⑵个性心理②个性特征:气质、性格、能力（包括智力、社会适应技能）3、如何判断心理是否正常?认知、情绪（情感）、意志、行为是否符合年龄、性别、环境等。4、心理健康的状态（即水平）如何?二、儿童心理发展的特点1、言语发展的特点2、智力发展的特点3、人格发展的特点人一生的几个阶段时期年龄阶段--------------------------------------新生儿期出生----28天婴儿期1月----1岁幼儿期1岁----3岁学龄前期3岁----6、7岁学龄期6、7岁----11、12岁青春期大约12岁----17、18岁成年期18岁----死亡---------------------------------------1、言语发展的特点1岁左右是最初单词阶段，用一个词代表一个意思。2岁左右是词句语言阶段，可掌握将近100-300个词。3岁能说简单句子并合乎日常语法，发育好能说一些复合句，看图讲故事、唱儿歌。5岁说话接近成人。2、智力发展的特点智力（包括注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力和精细动作协调力；或者包括流体智力及晶体智力）是随着年龄增长逐渐发育完善。美国心理学家布卢姆认为：人的智力的获得在17岁达到顶峰，其中50%是在4岁以前获得的，30%是在4-8岁之间获得的，最后的20%在8岁以后获得。3岁看大。3、人格发展的特点儿童气质分为容易抚育型、抚育困难型、发动缓慢型和中间型。人格又称个性，包括个性倾向和个性特征（气质、性格和能力），是一个人在生物遗传因素（气质）基础上与社会环境相互作用而形成的，主要表现在内向外向、情绪稳定不稳定及精神质大小等方面（艾森克个性测验）。7岁看老。三、各个时期儿童的常见心理行为问题或障碍1、幼儿期（1—3岁）儿童常见心理行为问题或障碍2、学龄前期（3—6岁）儿童常见心理行为问题或障碍3、学龄期（6—11岁）常见心理行为问题或障碍儿童多动症、学习困难、儿童抽动症、儿童情绪障碍（儿童焦虑症、抑郁性神经症、强迫症、恐怖症、癔症），品行障碍（说谎、逃学、离家出走、偷窃、破坏公共设施、攻击行为等）。4、青春期（12—18岁）常见心理行为问题或障碍儿童情绪障碍（儿童焦虑症、抑郁性神经症、强迫症、恐怖症、癔症），进食障碍（神经性厌食和神经性贪食）、儿童抑郁症、儿童精神分裂症、品行障碍。四、6岁以下儿童常见的心理行为问题表现及处理1、儿童退缩行为2、发脾气3、睡眠障碍4、习惯性擦腿动作5、口吃6、吮吸拇指或和咬指甲7、精神发育迟滞8、儿童孤独症（即自闭症）9．儿童多动症10、情绪障碍之癔症谢谢大家共同关注和参与儿童心理卫生工作