德语语言学导论 智慧树知到网课章节测试答案.pdf

第一章章节测试1、选择题:归纳是自上而下，从个体到一般的推理过程。答案:【错】2、选择题:演绎是从个别现象出发推导出关于总体规律的论证过程。答案:【错】3、选择题:对洪堡提出的治学理念，下列哪些表述是正确的：答案:【训练学生的科学认识论和思想方法；强调方法和过程重于结果；教学与科研一体化，倡导学术自由；培养学生的个性化发展。】4、选择题:洪堡根据词的结构把语言划分为孤立语、屈折语、黏着语。答案:【对】5、选择题:索绪尔的学说开辟了语言学的新纪元，下列哪些说法正确：答案:【语言有其结构体系，是一个有序的整体；区分了语言和言语二个不同的研究领域；语言是一个符号系统】6、选择题:乔姆斯基的理论使语言学从研究语言结构转向了语言的功能。答案:【错】7、选择题:Linguistik也称为Strukturalismus，即结构主义语言学。答案:【对】第二章章节测试1、选择题:动物的语言是先天的。而人的言语能力是后天获得的。答案:【对】2、选择题:与动物语言相比，人类语言具有以下特征：答案:【时代性,民族性,强制性】3、选择题:下列表述错误的是：答案:【同一语言群体内的信息交流不按照约定俗成的语言规则，也能交际成功。】4、选择题:语言交际中的附带信息，如发音、语调、音量等也会传达信息。答案:【对】5、选择题:社会关系制约着人们的言语方式，决定交际是否成功。答案:【对】6、选择题:中国人说我不喜欢那件大衣，德国人却说DerMantelgefälltmirnicht.这种文化差异属于语用层面的差异。答案:【错】7、选择题:从母语习得过程中我们可以得到许多学习外语的启示，例如：答案:【学习外语应该遵循天然的语言习得顺序，即听-说-读-写；学习外语是为了与母语者交流；外语学习重在多练；】第三章章节测试1、【单选题】下列几对单词中，（）不构成最小音位对立体。答案：Kasse–Käse2、【判断题】某个音素在一种语言中是音位，在另一种语言中却不一定是。答案：对3、【多选题】下列哪些词既可以是可分动词，又可以是不可分动词（）。答案：übersetzen#wiederholen#umfahren4、【多选题】德语发音的特点有（）。答案：口型动作大，要求口型到位#辅音有清浊之分，常常有几个辅音连在一起读的情况#元音有长短之分#元音有章音和双元音之分。5、【多选题】下列使用替换法判断某一音素是不是音位的有（）。答案：Gras–Glas#奶（nai）–霾（mai）#Hand–Land第四章章节测试1、【多选题】符号必须具备的两个基本条件是（）。答案：可被感知#具有指代功能2、【多选题】现代符号学创始人美国学者Peirce划分了三种符号类型，它们是（）。答案：天然符号#图像符号#象征性符号3、【多选题】象征性符号的特点有（）。答案：任意性#约定俗成性#稳定性4、【多选题】以下属于非语言符号的是（）。答案：动作#服饰#体态5、【多选题】下面属于语言附属符号的是（）。答案：音色#语调第五章章节测试1、【单选题】“zanken”这个词带有（）。答案：语体附属义2、【多选题】下列哪几组词汇属于反义关系：答案：aufmachen–zumachen#schwer–leicht#Großeltern–Enkel3、【多选题】下列哪几组词汇属于同义关系：答案：Land–Staat–Nation#benutzen–verwenden–anwenden#annehmen–akzeptieren–übernehmen4、【判断题】一个词的词义受制于它的语义场，只有熟悉整个语义场，才能准确理解语义场内的每个词义。答案：对5、【多选题】下列表述的是：答案：组合关系涉及的是词之间的搭配关系#主谓组合关系涉及用正确的动词修饰主语，如DasSemiarvoHerrMeierf?lltheuteaus#动宾组合关系指句子的谓语动词要与句子的宾语搭配，如WirleheseieEiladu第六章章节测试1、【判断题】语义学研究的是索绪尔的言语领域（parole），语用学研究的是语言领域（langue）。答案：错2、【单选题】下面哪句话中的“endlich”传递了言者的情绪？答案：Wannstehstduendlichauf?3、【判断题】中国人称呼“李老师、李主任、李大夫、李总……”，在德国通常只用“Frau/HerrLi”称呼即可。答案：对4、【多选题】格赖斯的四项合作原则，下列说法正确的是：答案：质：说话要有根据，不说自知是虚假的话，说真话#关系：所说的话是相关的，无关的内容不要提#方式：避免含混不清，避免歧义，避免冗长，避免混乱。5、【判断题】人际交往中，语用错误一般不会影响理解，只有语法错误才是造成交际失败的原因。答案：错6、【多选题】奥斯汀创立的言语行为理论将言语行为分为：答案：以言指事#以言