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智慧树知到《应用写作技能与规范》2019见面课答案智慧树知到《应用写作技能与规范》2019见面课答案见而课：计划类文书和总结类文书写作经验交流1、1.下列是关于应用文标题中标点符号使用的一些说法，其中正确的是（）oA:正标题居中排列，副标题右对齐B:文章大标题中一般不用逗号和顿号等C:个人总结的标题一定要注明个人姓名D:文章标题的字号大小应与正文保持一致正确答案：文章大标题中一般不用逗号和顿号等2、2.计划类文书内容的三要素是（）。A:前言、主体、结尾B:目标、措施、步骤C:目的、意义、效果1D:单位名称、时限、文种正确答案：目标、措施、步骤3、3.下列有关事务性文书说法错误的是（）。A:简报与总结均是对进行中或己完成事项的回顾和反思。B：撰写总结时，应做好虚实结合，虚的部分要少而精，是点睛之笔；实的部分要详而实，以支撑观点。C:简报需要编写年份、期数等发文字号。D:在语言表达上，计划类文书多用动宾结构，总结类文书多用主谓结构。正确答案：简报需要编写年份、期数等发文字号。4、4.下列是一些学生撰写计划时拟定的标题，其中不恰当的有（）。A:《在××大学2019年-2023年的大学职业生涯规划》B:《××大学2019—2023年个人生涯规划》C:tttimes;×大学××学院学生2019-2023年大学生涯规划（初稿）》D:《××大学2019学年学习规划》正确答案：《在fetimes;×大学2019年-2023年的大学职业生涯规划》，2《fttimes;×大学2019—2023年个人生涯规划》,《Stimes;×大学fttimes;×学院学生2019-2023年大学生涯规划（初稿）》，《××大学2019学年学习规划》5、5.下列说法正确的有（）。A：撰写总结，要努力做到系统地回顾、检查、分析、评价，从理论上概括经验、教训，获得规律性的认识。B:如果计划中有的内容在正文里不便用文字来表述的，比如图、表等,可以把它们作为“附表”或“附图”的形式来处理。C:在应用写作中，不宜大量使用没有主语的句子，以免句子成分残缺。D：撰写总结类文书时，可以不写下一步工作设想。正确答案：撰写总结，要努力做到系统地回顾、检查、分析、评价，从理论上概括经验、教训，获得规律性的认识。，如果计划中有的内容在正文里不便用文字来表述的，比如图、表等，可以把它们作为“附表”或“附图”的形式来处理。，撰写总结类文书时，可以不写下一步工作设想。见而课：党政机关公文格式和案例分析1、1.把先进典型的先进事迹告知给“读者”用表彰决定。A:对B:错3正确答案：错2、2.发文机关标志是发文机关制作公文时使用的、规范的文件版头，俗称“文头”，用以表示该份公文的发文名义。A:对B:错正确答案：对3、3.成文日期用汉字数字将年、月、日标全，年份应标全称。A:对B:错正确答案：错4、4.在我国，任何公文的书写和排版都必须从上到下、从左到右。A:对B:错正确答案：错45、5.制发公文的目的和要求，一般是由何确定的？（）A：撰写者本人或团体B:机关党政负责人C:行文对象及行文内容D:作者的上级机关正确答案：行文对象及行文内容6、6.下面五个事件中，时间排列最合理、最合乎逻辑的是（）o1去钓鱼；2发现很多蚯蚓；3向朋友借鱼具；4挖坑栽树苗；5改变计划A:4-3-1-2-5B:l-4-2-3-5C:4-2-5-3-lD:3-2-1-5-4止确答案：4-2-5-3-17、7.如附件与正文不能一起装订（）oA:应当在附件右上角第一行顶格编排公文的发文字号并在其后标注“附件”二字及附件顺序号。5B:应当在附件左上角第一行顶格编排公文的发文字号并在其后标注“附件”二字及附件顺序号。C:应当在附件右上角第一行顶格编排公文的标题并在其后标注“附件”二字及附件顺序号。D:应当在附件左上角第一行顶格编排公文的标题并在其后标注“附件”二字及附件顺序号。正确答案：应当在附件左上角第一行顶格编排公文的发文字号并在其后标注“附件”二字及附件顺序号。8、8.主送机关应位于公文标题（）。A:下空1行，左侧顶格写B:下空2行，右空2字开始写C:不空行，左侧顶格写D:不空行，左空2字开始写正确答案：下空1行，左侧顶格写9、9.下面说法中，不正确的是（）。A:公文的结构就是指公文的组织构造6B:公文形成的具体时间，通常以会议通过的时间或卬发时间为准C:发文就是指木机关制成发往外部的文件D:公文是一种特殊的应用文正确答案：公文形成的具体时间，通常以会议通过的时间或卬发时间为准，发文就是指本机关制成发往外部的文件10、10.发文字