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用心爱心专心初中英语语法列表—分词分词也是动词的另一种非谓语形式，有-ing形式与-ed形式两种。由于前面已经讲过动名词，这种形式跟-ing是一样的，所以这讲，着重讲解-ed分词。-ed分词即我们平常所说的动词过去分词。它有两种形式：规则动词形式和不规则动词形式。规则动词形式由规则动词＋-ED构成；不规则动词有其特殊的-ED分词。在语法功能上，它在句子中所能承担的成分基本与-ING分词相同，可以作表语，定语，状语，也可以用在复合结构中，不管它作什么成分，其最基本的含义是“被动”的。-ED分词在语法功能和意义上与-ing分词有一定的区别。一、-ed分词作表语过去分词作表语一般用来表示感受、状态(系词+分词)。如：Wewereveryinterestedinthenovelshegaveusyesterday.我们对她昨天给我们的小说非常感兴趣。Shewasquitefrightenedbythesuddennoiseoutsidethedoor.她被门外突然的吵闹声吓住了。可以用作表语的常见过去分词有：amazed,amused,astonished,broken,closed,completed,confused,disappointed,discouraged,dressed,drunk,excited,experienced,faded,frightened,hurt,interested,known,learned,lost,married,pleased,puzzled,qualified,satisfied,surprised,tired,unprepared,unknown,upset,worried等。二、作定语的-ed分词-ed分词可以作前置定语也可以作后置定语，作后置定语时相当于一个定语从句。1．-ed分词可以作前置定语，此时，分词与名词之间有两种语义关系：一种是分词表示主动意义；一种是分词表示被动意义。如：Heisaretiredworker.他是一个退休工人。Thisisanewly-developeddevice.这是一个新开发的工具。2．-ed分词作后置定语时，其功能相当于一个定语从句。如：Shelikestodrinkcoldboiledwater.他喜欢喝凉白开。Theywereinspectingthehousesdamagedbythestorm.他们正在视察被暴风雨毁坏的房屋。1)Commercialbanksmakemostoftheirincomefrom______interestonloansandinvestmentsinstocksandbonds.［A］earn［B］earned［C］toearn［D］wasearned解析：B为正确答案。空档前是一完整的句子，在没有连词的情况下，不能填充A和D；根据题意，“利息”是“通过…(被)挣来的”，有被动之意，所以选B。2)Onhisreturnfromhis_______college,hefoundthehouse.［A］deserting［B］deserted［C］desert［D］tobedeserted解析：B为正确答案。此句的意思是“房子”被“遗弃，没人住”，是被动的意义，而A和C都不符合这一点。D是动词不定式，一般表示将来或具体动作，所以D也不对。3)改错：Theage［A］ofageologicalsamplecanbeestimated［B］fromtheratioofradioactivetononradioactivecarbonpresent［C］intheobjectisexamined［D］.解析：D错。应去掉多余的“is”，使-ED分词“examined”作后置定语修饰“object”。C处并没有错。“present”是形容词，它与后面的成分构成形容词短语修饰限定前面的“theratio...carbon”。三、用作状语的-ED分词这样的-ed分词通常来自及物动词。-ed分词用作状语时，跟-ing分词作状语时一样，修饰主句的谓语动词，意义上相当于状语从句，表示时间，条件，原因，伴随状况等。-ed分词结构作状语，前边往往可以加when,while,if,asif,though。这时，我们可以把-ed分词结构理解为一个省略句，即省去了“主语和be的变化形式”。一般说来，这种结构的逻辑主语必须与主句的主语一致。-ed分词作状语跟-ing作状语一样，修饰主句的谓语动词，意义上相当于状语从句，表示时间、原因、条件、伴随状况等。1．表示时间Seenfromadistance,themountainlookedlikealion.从远处看，这座山脉象一头狮子。2．表示原因Criticizedunfairly,shelef