小学语文六年级小升初毕业提高试题[001].doc

小学语文六年级小升初毕业提高试题看拼音写词语。面对老师的pīpíng_____，他什么也没有jiěshì_____，因为他知道即使biànjiě_____也没有用。他满脸yōushāng_____，只能自认dǎoméi_____。（本题1分）下列带点字的注音完全正确的一组是（）A．挑剔（tì）一律（lǜ）搅和（huo）一模一样（mú）B．挪移（nuó）黄焖鸡（mēn）处（chǔ）死头晕目眩（xuàn）C．祈祷（qǐ）栅栏（zhà）间断（jiān）锲而不舍（qiè）D．火炽（chì）畜养（xù）菱角（líng）万象更新（gēng）下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A．家具蜂拥合盘托出轻歌曼舞B．安洋讴歌和颜悦色首屈一指C．伎俩凋敝计日程功墨守陈规D．照像经典直截了当忧柔寡断对下面文段中所使用的修辞方法及作用理解有误的一项是（）①吴越古道，处处佳境。②或古树参天，或落英缤纷，或瀑布飞挂，或石桥横卧。③蓊蓊郁郁的古道那么长，长得看不到尽头；斑斑驳驳的古道是那么深，深得听不见外界的声音。④既有大自然随处可见的鬼斧神工，又有人类千百年来的巧夺天工。⑤一束极细的阳光从遥远的天际投射过来，抚摸着那历经悠悠岁月的古道刻痕，似乎也在驻足凝思。⑥荒凉，有时呈现另类美丽；静默，或许倾诉别样情怀。⑦我们仿佛在穿越古今，忽然一声清脆的鸟鸣，让我们收住思绪，又迈步前行。A．选段第②句，运用“或……”的排比句式，表现力吴越古道佳景多而美的特点，增强了语势。B．选段第⑤句，将“阳光”人格化，写出了吴越古道的厚重历史，极易引起观景者的千古幽思。C．选段第⑥句，用对偶的形式，抒发了作者对吴越古道的“荒凉”与“静默”之美的独特感受。D．选段第⑦句，作者以“穿越古今”来比喻千年古道中的无限幽思，鸟鸣声把作者的思绪拉回到现实中来。下列句子没有语病的一句是（）A．通过汉字听写大赛，使人们进一步认识了汉字之美，更加重视汉字书写与汉字文化传承。B．昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。C．一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期养成良好的阅读习惯。D．各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H1N1流感扩散。下面句子中，标点符号使用不正确的一项是（）A．远远望去，那大大小小、五颜六色、形态各异的衣服，像一幅巨大的抽象画。B．静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美。C．“什么？爹”！我瞪着眼睛问父亲。D．他们必须预备过年吃的喝的用的一切，好在新年时显出万象更新的气象。李军同学在学习上总是想依赖老师，自己不爱动脑筋。对此，你会用下列哪句名言来劝告他（）A．学而不思则罔，思而不学则殆。B．读书全在自用心，老师不过引路人。C．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。D．处处留心皆学问，三人同行有我师。下面有打乱顺序的4句话，顺序排列正确的是（）①母校就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；②当我即将离开母校时，我不禁一次又一次地回眸母校的每一个角落。品味母校每一段时光，母校的生活在我心中，如画，如歌，如风。③母校就是一阵和煦的风．吹去朔雪纷飞，带来春光无限。④母校就像一首深情的歌，婉转悠扬．轻吟浅唱；A．①④③②B．③①④②C．④①②③D．②③①④按要求完成句子练习。（洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（仿写句子）_________________根据所学知识完成练习。（1）“__________________”鲁迅先生的这句话告诉我们：希望是努力出来的，是探索出来的，是实践出来的。（2）李勇是一名警察，别看他在罪犯面前刚硬强悍，回到家对女儿却充满了柔情与怜爱，妻子常笑话他：“这哪还像个真豪杰、大丈夫呢？”李勇引用鲁迅先生的名言回答道：“__________________，__________________。”（3）《伯牙鼓琴》一文选自《______》。锺子期去世，伯牙“破琴绝弦”的原因是“_________________________”（用原文回答）。（4）看着翻滚的黄河水，我们会吟出“__________________，__________________”；闻着淡雅的菊花香，我们会吟出“__________________，__________________”；听着稻田里的蛙鸣，我们会吟出“__________________，__________________”。（5）小说的三要素是____________、____________、____________。你一定读了不少课外书吧？根据提示完成下面的读书笔记。书名：______作者：______印象最深的人物：______该人物给我的人生启示：___________