山东高考政治试题评析及反思.pdf

山东高考政治试题评析及反思今年高考已经结束，各地高考试题先后揭开了神秘面纱。今年山东省高考文综试题在继承了前几年命题的成功经验、克服不足之处的基础上，有了很大的创新。下面就文综高考山东卷政治试题部分进行分析，谈一点粗浅的看法。一、试题特点与导向贯彻新课程理念，坚持新高考方向，较好的实现了知识、能力与情感、态度、价值观相统一。1、坚持正确价值导向，体现党和国家意志。试题体现出了党和国家的路线、方针、政策，把对学生思想政治素质的评价放在突出位置。如第17、21题体现了发展社会主义民主政治、建设社会主义政治文明的价值要求；第22、23题体现了建设和谐文化、培育文明风尚的价值要求；第28、37题体现了深入贯彻科学发展观、构建和谐社会的价值要求；第29题鼓励青年用富有时代气息的形式来表达自身的爱国报国情怀；第36题展示了中国负责任的大国形象、积极构建和谐世界的价值要求等。等都强调学生主体的参与，体现人文关怀，力求科学素养与人文精神的统一，引导学生增强社会责任感和价值判断能力。2、注重能力性，突出综合能力的考查，即命题更加注重对能力和素质的考查。新课程强调要以学科知识为支撑，引导学生经历探究学习和社会实践的过程，领悟马克思主义的基本观点和方法，提高学生参与社会生活的能力。因此，命题要坚持知识、能力与价值观相统一，以能力测试为主导，注重考查考生所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力，以及一定参与社会生活实践的能力。3、坚持贴近学生生活，体现以学生为本的理念，紧紧把握学生的思想脉搏。从试题的选材上看，无论是社会公平，绿色手机文化创作传播活动，“诵读经典，爱我中华”活动，还是上海世博会，选择的都是学生耳熟能详的事例，有利于增强学生的认同感，有利于培养学生求真务实的态度和创新精神。4、关注重大热点，充分体现时代性。命题重视“新材料、新情境”的创设与运用，鼓励考生多角度、创造性地思考和解决问题。在政治试题的考察中涉及到的热点问题主要有：社会收入公平，国家宏观调控，《选举法》修订，大力发展文化产业，世博会等重大社会热点问题。并以这些热点问题为命题为依托，考察学生运用所学知识分析和解决现实问题的能力，实现了理论与实践的有机统一。5、坚持开发地方考试资源，体现山东地方特色，营造亲切的地域文化氛围。试题在选材上注意开发和挖掘我省的考试资源，紧密结合我省经济和社会发展所采取的重大举措和成绩，创设情境设计问题，引导学生关心热爱山东，也有利于考查学生运用所学知识解决本地实际问题的能力。既注重了具有全局性、长效性的重大现实问题，又突出了本土化和区域性的重大现实问题。例如第22题山东省开展“放飞梦想”绿色手机文化创作传播活动及“诵读经典，爱我中华”活动；28题主要以发展山东的文化产业为载体，考察了文化的发展创新及公民的政治参与等知识。6、体现新课程理念，注重创新性和探究性。新课程倡导学生为学习的主体，鼓励学生独立思考，亲身探究，能自主地发现问题、分析问题并解决问题，鼓励学生能发表个性化的见解。今年的文综试题对新课程理念的理解更加深刻，试题的创新性、探究性和开放性大大加强。尤其表现在选修部分，36题让学生以“活跃在世界舞台上的中国”为题写一篇时政评论，37题以“实现人鱼自然和谐是环境伦理的应有之义”为题写一篇小论文。这些都充分体现的新课程的理念，注重了对学生综合素质的考察。这也充分体现了山东省推行素质教育的决心和信心。二、高考复习过程中的具体做法与反思在今年的高考复习过程中，第一轮复习依据我们学生的特点与具体情况，注重明确考纲考点与课标要求，把握基础知识，尽量拓宽知识面，加大检查力度，狠抓落实，讲练结合，使学生形成对本模块或本单元比较系统的知识网络，从整体上对模块、单元知识有一个全面地了解与把握；同时适度联系社会热点，初步培养其运用教材知识，分析、解决实际问题的能力。二轮复习以知识专题进行，强化学科内知识的综合，并注重不同模块知识之间的联系；使学生对本学科知识形成全面、系统地把握，重点加强了知识网络的整理。对热点知识进行了系统的整理、归类；针对近几年高考中频繁出现的几类题型进行归纳，注重对学生进行方法的归类与指导；同时强化学生对错题的整理与检查，要求学生必须对错因进行分析，做到“知其然而知其所以然”，否则错题的整理就变得毫无意义。对各市地的交流试卷，进行整理、剪贴、重组，精选、精编、精练、精讲，提高知识点、热点复习的针对性和实效性，使学生对教材重点知识、社会热点问题形成较为清晰地认识。最后阶段的复习进行针对性专项练习。首先对一、二轮复习中，学生出错率较高且重点的选择题进行系统的整理，提高学生做选择题的准确率；同时对材料分析题进行了精选重组，在课堂上进行集中训练，加强规范性、准确性的练习；对教材知识、热点问题进行了提纯整理；针