高考政治试题评析《题》讲座.ppt

意料中的创新，意料外的得分——2018年25题（1）一、原题与得分一、原题与得分◆得分二、意料中与意料外◆全国卷◆海南卷+全国卷2009—2017年每年都有试题考查创新，特别是2017年更是加大了考查的力度。2018年？◆其他卷（仅非选择题）（2）创新的时代背景（时政热点）◆国际竞争与创新型国家◆创新驱动发展战略与《中国制造2025》◆中美贸易战与中国芯◆航天与高铁◆互联网+与移动支付……卷类2、得分——意料外（3）评分细则（省标）（1）①实线基础上的理论创新和理论指导下的实践创新，（1分）答出“理论创新和实践创新”，或“实践基础上的理论创新”或“理论指导下的实践创新”，均可给1分。②（创新）推动科技的发展。（1分）答“创新推动生产力的发展”，可给1分。（2）①航天人创新思维方式，（2分）答“航天人以创新推动人类思维的发展”、“航天人树立辩证法的革命批判精神”、“航天人树立创新意识（精神）”、“航天人发扬自主创新精神”等，可给2分。②研究新情况、寻找新思路，实现创新设计。（2分）答“研究新情况、寻找新思路”，给2分。答“实现创新设计”，给2分。答出“密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界”中的部分内容和类似内容，可给2分。答“采用三维设计方法，改善设计和工艺”，可给2分。答“改善设计和工艺”，可给1分。答出“扬弃”的，可给1分。（3）①推进实践创新，（2分）或答推动（社会）实践的发展，也可给2分。②攻克了一系列关键技术，（1分）答“研发新产品”或“开发多项技术、关键技术”，可给1分。③推动中国运载火箭实现了跨越式发展。（1分）答“推动中国航天事业跨越式发展”、“推动中国航天技术跨越式发展”，可给1分。注：照抄材料，可酌情给分，最多不超过2分。（4）2015年海南卷24题（2）大数据促进了认识的发展，运用创新推动思维发展的哲学知识加以说明。（8分）（5）实际得分人均分2.74，最高分9分只有几个人，最低分0分，7分以上的人很少，6分都算是高分，有一些1-2分基本都是送分。（总分最高分93.5分，90分以上2人，80分以上232人，人均分49.65，难度0.497。）三、提分办法◆唯物论与创新：物质与意识、客观规律性与主观能动性的关系，要求一切从实际出发、实事求是。一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进是统一的。解放思想就是使思想和实际相符合，使主观和客观相符合。与时俱进就是我们的全部理论和工作要体现时代性，把握规律性，富于创造性。这就要求我们要勇于创新、善于创新（敢创新、会创新）。◆辩证法与创新：※事物是变化发展的，要求用发展的观点看问题，支持新事物成长。※辩证的否定是事物自身的否定，要求敢于自我否定，实现自我超越。※唯物辩证法在本质上是革命的批判的，要求我们敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念。※创新是引领发展的第一动力（创新的社会作用），要求必须把发展基点放在创新上。辩证法的这些道理，都要求我们要勇于创新、善于创新。◆认识论与创新：认识的反复性与无限性、前进性与上升性，要求与时俱进、开拓创新，在实践中发现真理、发展真理。这要求我们要勇于创新、善于创新。创新的社会作用（3）创新推动人类思维的发展理论创新（4）创新推动文化的发展理论创新2、针对训练（2）寻找素材，自编试题3、科学讲评（2）就人讲题◆有些考生是用“辩证否定观原理”、“辩证法的革命批判精神原理”来回答，原理回答的是“创新的依据”、“为什么要创新”，而不是回答“怎样创新”。◆有些考生照搬“创新的三点作用”，没有结合材料进行具体分析，本题着重于“思维方式创新和实践创新”，包括“科技创新”，不涉及“生产关系和社会制度”。◆有些学生在分析“怎样创新思维方式”时，照搬辩证法的革命批判精神原理的方法论要求，而没有结合材料背景回答“研究新情况，寻找新思路”。（3）换题讲题◆（2015年海南24）（2）大数据促进了认识的发展，运用创新推动思维发展的哲学知识加以说明。◆（2010年北京38）(4)物联网是创新的成果，物联网的进一步发展仍然要以不断创新为动力。运用《生活与哲学》中有关创新作用的知识，说明如何促进物联网的发展。祝每位老师所教的学生都考出高分