心理卫生与心理辅导试题及答案.pdf

心理卫生与心理辅导试题及答案心理卫生与心理辅导试题及答案2015一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1.人应付紧张陛刺激，维护康宁心理的手段是A.阐释B.应激C.领悟D.心理防御机制2.研究发现，“谨小慎微、求完善、拘谨呆板、敏感多疑、苛求自己的人更容易患强迫性神经症”，这是A.人格类型特征对心理健康的影响B.早期教育对心理健康的影响C.心理冲突对心理健康的影响D.心理应激对心理健康的影响3.针对心理问题形成的生物学因素和心理社会因素进行全方位的搜索，该任务属于心理辅导中的A.解决问题阶段B.巩固阶段C.指导与帮助阶段D.开始阶段4.个体从事有目的的活动受到阻碍或干扰，以致其动机不能得到满足时产生的情绪状态是A.否认B.压抑C.挫折D.应激5.辅导人员与来访者之间合适的坐姿是A.并排而坐B.侧身相对C.正面相对D.随意就坐6.在一定时间内，按照一定的时段观察预先确定好的行为或表现的方法是A.实况详录法B.时间取样法C.事件取样法D.轶事记录法7.心理测验在施测程序上有一定标准化操作，在评分标准上有A.信度B.效度C.常模D.区分度8.自由联想法属于下列哪种心理辅导方法中的典型策略之一?A.精神分析法B.行为转变法C.认知重建法D.个人中心法9.老师组织学生去农村小学参观，了解农村学生勤俭节约的生活习惯，属于A.行为强化法B.角色扮演法C.价值观辨析法D.榜样引导法10.下列不属于初中生记忆力发展的一般特点的是A.机械记忆的成分相对增多B.意义记忆开始占据主导地位C.抽象记忆能力有了进一步的发展D.记忆的有意性进一步增强11.初中生的情绪带上了文饰、内隐和曲折的性质，明明对一个人有好感，却由于自尊心或其他原因，有意表现出冷淡的态度，这反映出初中生A.情绪活动的心境化B.情绪体验的冲动性C.情绪的.稳定性D.情绪活动的丰富性l2.以不伤害自己和他人的健康，不破坏社会道德生活的方式，将心理上积存的郁闷统统地打发出来，这是A.呼吸调节法B.自主训练法C.合理宣泄法D.表情调节法13.当感觉愤怒时，告诉自己“别生气，这不值得发火”，这种控制愤怒的方法是A.评价推迟法B.情境转移法C.目标升华法D.理智控制法14.小学生自律性的发展，一般可分为A.两个阶段B.三个阶段C.四个阶段D.五个阶段15.胆小怕事，遇事好退缩，容易屈从他人，意志薄弱，害怕困难，