部编版小学语文五年级上册课内阅读题(含答案).pdf

部编版小学语文五年级上册课内阅读题（内含答案）1、白鹭阅读课内文段，完成练习。在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗?黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。1.文段内容中的内容描绘了三幅美丽的画面，你能给给三幅图各起一个名字。____________________________________________________________2.第一自然段画“_____”的句子运用了________的修辞手法，把________想象成__________________。3.人们猜测白鹭站在小树的绝顶“是在望哨”，作者同意这种猜测吗?为什么？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.读文中画“﹏﹏”的句子，你是如何理解“孤独”和“悠然”的?把你的理解和从中体会到的情感写下来。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.你知道哪些关于白鹭的诗句呢?写一写吧。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案1.示例：①空中低飞②枝头闲立③水田钓鱼2.比喻水田嵌在玻璃框里的画13.示例：不同意。从“可它真是在望哨吗”的疑问中可看出作者并不认同人们的猜测，如果白鹭是在放哨，它应该是紧张、警惕的，与白鹭悠然自若的神情不一致。4.示例：“孤独”写出了白鹭的特立独行，“悠然”写出了白鹭神态的安详，这句话为我们展示了一幅白鹭悠然独立的绝美画面，字里行间洋溢着作者对白鹭的喜爱之情。5.示例：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。落花生阅读课内文段，完成练习。姐说:“花生的味道很美。哥哥说:“花生可以榨油。”我说:“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”父亲说“:花生的好处很多，有一样最可黄。它的果实埋在地里，不像子、石、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上使人一见就生爱之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分排出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说:“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”1.写出下列词语的近义词和反义词。爱慕一()分辨一()2.阅读上面的对话，梳理概括不同人眼中花生的特点。人物姐姐哥哥“我”父亲花生的特点3.画“﹏﹏”的句子中，父亲把花生和____________、____________、____________相对比，说明花生没有美丽的外表，却具有____________、____________的品质。4.下面对父亲的话理解正确的一项是()A.父亲不喜欢桃子、石、苹果，认为它们的果实没有花生的果实好吃。B.父亲认为桃子、石、苹果只是外表好看，面没有实际用处。C.父亲认为花生不像桃子、石、苹果那样把美丽的外表露在外面，即使成熟了，2也无声无息，不急于表露，这种品格的确可贵。6.你身边有哪些像花生这样的人?______________________________________________________________________