学案-山东-2013_山东省淄博市沂源县燕崖中学九年级化学全册《化学真奇妙》学案2(无答案) 鲁教版.rar
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学案-山东-2013_山东省淄博市沂源县燕崖中学九年级化学全册《化学真奇妙》学案2(无答案) 鲁教版.rar
2《化学真奇妙》学案[学习目标]:1、知道物质是由分子、原子等粒子构成的,初步形成物质构成的微粒观。2、初步建立宏观与微观的思维方式。[知识回顾]:1、化学变化是,物理变化是。它们之间的本质区别是。2、判断金属镁发生化学反应的依据是。[基础知识]:(一)、知识点一:物质的微观构成——分子、原子(阅读课本7页,同学们讨论、交流,完成下列问题)1、人类经过长期的探索研究,认识到世界万物都是由极其微小的粒子(如:、)构成的。比如水是由大量的聚集而成的。而一个水分子是由和结合在
学案-山东-2013_山东省淄博市沂源县燕崖中学九年级化学全册《化学真奇妙》学案1(无答案) 鲁教版.rar
1《化学真奇妙》学案[学习目标]:1、知道生活中哪些是天然材料、人造材料,认识化学制品。2、记住物理变化和化学变化的概念、区别,会判断简单的变化。[基础知识]:1、举出几种天然材料的例子:、、等。举出几种人造材料的例子:、、等。2、人造材料都是通过制得的,都属于。3、化学变化和物理变化的本质区别是化学变化有生成,而物理变化只是在和等方面发生了变化。同一物质在不同的条件下可发生不同的变化,如加热蜡烛,温度稍高蜡烛便熔化,这是变化,继续加热,温度稍高时便会燃烧,这是变化。4、点
学案-山东-2013_山东省淄博市沂源县燕崖中学九年级化学全册《运动的水分子》学案(无答案) 鲁教版.rar
2《运动的水分子》学案学习目标:知识与技能:1、通过分析水分子的运动与水的三态变化之间的关系,认识分子的特征。2、学会用分子运动的观点解释水的天然循环现象。过程与方法:1、通过水的三态变化的微观本质相互联系的分析推理,帮助学生建立物质的微粒观。2、让学生经历交流、探究为主的学习活动,培养学生自主获取知识的能力。情感态度与价值观:通过水的天然循环,认识人与自然的关系,善待自然环境。诊断补偿:1、水蒸气、水或冰都是由构成的。2、水分子的符号是,每个水分子由和构成的。3、下列
课件-山东-2013_山东省淄博市沂源县燕崖中学九年级化学全册《水的分解与合成》课件 鲁教版.rar
第二节水的分解与合成学习目标:知识回顾:一、水的分解(1)实验现象(2)实验结论:(3)文字表达式:+分子和原子1.在电解水这一变化中,没有变化的粒子是()A.水分子B.水原子C.氢、氧两种原子D.以上都不是2.保持氧气化学性质的最小粒子是()A.氧分子B.氧原子C.氧离子D.氧气3.下列说法中正确的是()A.水电解生成氢气和氧气,说明水是由氢气和氧气组成的B.同种物质的分子性质相同,不同种物质的分子性质不同C.物质都是由分子构成的,分子又由原子构成D.
试题-山东-2013_山东省淄博市沂源县燕崖中学九年级化学全册《化学改变了世界》单元综合测试(无答案) 鲁教版.rar
2《化学改变了世界》单元综合测试一、选择题(将答案填写在下列表格中)12345678910111213141516171819201、下列著名诗句中隐含有化学变化的是()A、白玉为床,金做马B、千里冰封,万里雪飘C、野火烧不尽,春风吹又生D、夜来风雨声,花落知多少2、使用材料的变化标志着人类文明的进步。下列物品是由纯天然材料制成的是()A、高级轿车B、签字笔C、大理石D、不锈钢餐具3、下列微观图形表示氢分子的是()(表示氧原子表示氢原子)A、B、C、D、4、下列实验操