它们到哪里去了 教案.docx

它们到哪里去了教案文档仅供参考它们到哪里去了（小班科学）一：活动目标1．让幼儿观察溶解现象,并用语言表达其发现.2．激发幼儿对溶解现象的好奇心.二：活动准备1．每人一小杯温水,一把勺子2．果珍,方糖每桌一份三：活动过程1．小朋友们,今天老师给你们准备了好多东西,你们知道要干什么吗?今天我们要来做个科学实验.2．现在先请小朋友们尝一尝你们杯子里的水,然后告诉我水是什么味道的?（没有味道）.接着请小朋友每人拿一块白色的东西放进你们的杯子里,看看它有什么变化.幼儿试验,观察,表达,交流.（它变小了,没有了）请幼儿尝尝水变什么味道了.（甜）3．教师小结：刚才我们放进水里的是方糖,它在水里慢慢地变小,最后没有了,我们说这种现象叫做溶解.溶解就是化了,没有了.（幼儿跟着说两遍：溶解）4．现在请小朋友每人舀一勺黄色的粉末放进你们的杯子里,再来看看会发生什么样的变化?幼儿操作,教师巡视.请幼儿观察后讲述发生的变化.（颜色变了,水变成黄色的了）5．教师再次讲解溶解的含义.果珍溶解时会是水变颜色.文档仅供参考文档仅供参考6．教师再用“高乐高”做试验,让幼儿观察讲述,“高乐高”溶解也会使水变颜色.7．小结：今天我们动手做了实验,发现了方糖,果珍.高了高,放进水里会化掉,这叫做溶解.那么还有哪些东西放进水里也会溶解呢?请你们回家可以在试试,明天来告诉大家,好吗?四：活动延伸：引导幼儿在日常生活中观察物质溶解于水的现象.五：活动评析文档仅供参考文档仅供参考电池宝宝（科学）活动目标:1、通过摆弄电动玩具,让幼儿对电池有初步的了解.2、激发幼儿参与活动的兴趣,并乐意用短句进行表达.活动准备：每个幼儿一个电动玩具,内有电池；另备电池若干.活动流程：玩玩具--找电池--了解电池--延伸.重点提问：电池宝宝藏在什么地方?电池宝宝长得怎么样?游戏一、情况分析经过一个阶段的游戏,在“超市”游戏中幼儿已有了“收银员”、“理货员”的角色意识,并能和顾客进行简单的对话.如：“欢迎光临”、“再见”及介绍优惠产品.这些表明D#锥慕巧馐吨鸩郊忧浚蜗分械闹鞫栽椒⒚飨浴?“娃娃家”是小班幼儿最喜欢的游戏,幼儿的生活经验能在游戏中得到表现.现阶段常见幼儿自语“我去买菜”、“宝宝来洗澡”.但常出现“一窝蜂”现象,一个幼儿去买菜,一家子都跟着一起去；一个幼儿买饮料,一家子都去买；有时人人在烧菜,有时人人围者娃娃转……上周我和一幼儿都理了一个新发型,幼儿们围着我们议论纷纷,有的还给“娃娃”剪头发.幼儿对理发有了一定的兴趣,我班的角色游戏又生成了一个新主题“理发店”.文档仅供参考文档仅供参考二、游戏目标：1、让幼儿知道自己在游戏中所扮演的角色,会在游戏中做一些和角色相关的事.2、引发幼儿愿意在集体面前大胆表达.三、游戏准备：1、材料提供（1）、增加娃娃家及其他主题的物品投放,如：娃娃家的电视机、遥控器等；理发店的剪刀、梳子、吹风机、剃刀及洗发水等.（2）、观察、捕捉幼儿游戏动向,根据幼儿游戏行为、发展和需要提供材料.2、知识准备带领幼儿参观理发店,了解相关的人、事、物,并取得家长的配合,帮助幼儿积累相关主题的语言、行为.以“做客”、“理发”等内容展开讨论,启发幼儿分清不同角色、不同职责,以及与之相对应的角色用语、角色行为.四、重点观察“娃娃家”、“理发店”中幼儿游戏情况.文档仅供参考文档仅供参考安安全全玩滑梯活动目标：1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯.2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害.初步培养幼儿的安全意识.活动准备：1.小兔、小狗胸饰若干,照相机.2.编排情境表演.活动过程：1.导入活动,激发兴趣.兔妈妈：\今天天气真好,小兔,妈妈带你们出去玩.看,那是谁?（小狗）他们在干什么?（滑滑梯）\2.观看情境表演,向幼儿介绍滑梯及其玩法.(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?(2)人多的时候应该怎样玩滑梯?小结：玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉.从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬.眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来.如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险.3.幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯.(1)兔妈妈：\刚才我们看了小狗滑滑梯,你们会不会象它们那样玩?\兔妈妈：\孩子们