课件-全国-2018_2018年九年级化学上册 第一单元《走进化学世界》课题2 化学是一门以实验为基础的科学课件 （新版）新人教版.ppt

课题2化学是一门以实验为基础的科学科学探究的意义科学探究的过程1.某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽,同学们认为它可能和铁一样,有磁性。在讨论时,有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言,属于科学探究环节中的()A.建立假设B.收集证据C.实验D.做出结论2.科学探究的一个重要环节是“猜想”,猜想是依据已有知识、经验,对提出的问题进行合理地假设。下列对“影响食物腐败快慢的因素”的猜想不合理的是()A.温度高低B.氧气含量C.食物多少D.食物种类3.在擦玻璃时,人们时常向玻璃上“哈气”,再擦会更干净,这说明与空气相比人体呼出的气体中含有较多的()A.氢气B.氧气C.水蒸气D.氮气4.把一根火柴梗平放在蜡烛火焰中约1～2s后取出,能观察到()A.均匀地被烧黑B.与火焰最外层接触的部分被烧黑C.与火焰中间接触的部分被烧黑D.与火焰最内层接触的部分被烧黑5.用排水法收集一瓶人体呼出的气体,从水槽中取出集气瓶的方法是()A.从水中直接拿出集气瓶,正放在桌上B.从水中直接拿出集气瓶,盖上玻璃片放在桌上C.在水中盖上玻璃片,拿出水面正放在桌上D.在水中盖上玻璃片,拿出水面倒放在桌上6.化学课上,老师提问:用什么方法区别水和酒精?甲同学走上讲台,先对样品观察比较,后打开瓶塞,去闻两种液体的气味;乙同学又提出,还可以各取少量用燃烧的方法加以区别。针对甲、乙两同学的做法,分别属于科学探究过程中的()A.查阅资料、猜想与假设B.设计实验、表达与交流C.进行实验、设计实验D.收集证据、得出结论7.下列记录的普通蜡烛燃烧的实验现象与事实不相符的是()A.普通蜡烛是手感滑腻的固体B.普通蜡烛放入水中会下沉C.蜡烛燃烧的火焰可以分为三层D.熄灭蜡烛时产生的白烟可以被点燃8.关于空气与呼吸排出的气体的叙述正确的是()A.空气与呼出的气体都是无色的气体,其成分完全相同B.吸入空气中的氧气转化为呼出的气体C.呼出的气体与空气相比,氧气明显减少,二氧化碳和水蒸气明显增加D.吸入的空气中只有氧气,呼出的气体中只有二氧化碳和水蒸气9.化学是一门以为基础的科学。在做“对蜡烛及其燃烧的探究”实验中,用小刀切下一小块蜡烛,说明蜡烛,把这一小块蜡烛放入水中不溶解,说明蜡烛,并且这一小块蜡烛浮在水面上,说明蜡烛,这些都是蜡烛的(填“物理”或“化学”)性质。(1)蜡烛通常为黄白色的固体,密度比水,溶于水。(2)①蜡烛燃烧发出黄白色的火焰,放热、发光,受热时熔化,此过程属于.变化。②木条处于外焰的部分最先变黑,说明外焰温度最。③烧杯内壁有水雾出现,说明蜡烛燃烧生成了;蜡烛燃烧后还生成,该气体能使澄清的石灰水。(3)有一股白烟,能重新燃烧。说明蜡烛燃烧是蜡烛汽化后的被点燃。11.(探究创新题)探究课题:蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么?【提出问题】蜡烛刚熄灭时,总会有一缕白烟冒出,它的成分是什么?【提出假设】A.白烟是燃烧时生成的二氧化碳B.白烟是燃烧时生成的水蒸气C.白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体【实验探究】(1)吹灭蜡烛,立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,其目的是为了验证假设(填序号),但是这样并不能得出正确的结论,原因是①;②。(2)吹灭蜡烛,立即将一块干而冷的玻璃片放在白烟上,玻璃片上没有水雾,说明白烟不是。(3)吹灭蜡烛,立即用燃着的木条去点白烟(不要接触烛芯),发现蜡烛重新被点燃,说明白烟具有可燃性,这为假设提供了证据,同时可排除假设,因为。谢谢观赏！