课件-广东-2016_广东省廉江市长山中学九年级化学上册 第4单元 课题3 水的组成 第1课时 水的组成课件 （新版）新人教版.ppt

课题3水的组成第一课时水的组成【知识回顾】【学习目标】【学习重点】[自主学习]5、氢气的用途：，利用其性质是.，利用其性质是.6、水电解时产生的现象是、、.反应文字表达式是：.7、气体检验：正极气体能使，说明是.负极气体能，产生，说明是.8、氧气是由组成，氢气是由组成，所以水是由组成.9、电解水时，水中加入少量的或，作用是.10、水在自然界的存在状态是、、。通常情况下，水是、、的液体，标态下，凝固点为，沸点为。4℃时密度最大，为。冰的密度比水的，浮在水面上。11、水的化学性质探究一、氢气[小结]一、氢气[实验]实验4-5[讨论]1、实验中产生什么现象？2、发生什么变化？[分析]1、产生色火焰，烧杯内壁有，烧杯发热.2、产生了变化2、化学性质：（1）可燃性.现象：纯净的氢气在空气中安静燃烧，产生，放热.反应式：氢气(H2)+氧气(O2)→.（2）还原性（以后再学）[实验]课本P79图4-23[讨论]1、图4-23说明氢气具有什么性质？2、实验中，为什么试管口要向下移近火焰？3、实验中若听到的声音很小时，说明氢气纯净，对吗？4、点燃氢气前，应做什么？3、氢气纯度的检验：收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，管口，点火，若听到表示氢气不纯，若表示气体较纯.4、凡是可燃气体与或混合后，点燃时，可能产生，因此，点燃前必须。[讨论]根据氢气的性质，说出氢气的用途5、氢气的用途：（1）；（2）.[练习]检验氢气的纯度时，判断氢气较纯的现象是（）A.听到尖锐的爆鸣声B.未听到声音C.听到的声音很小D.试管爆炸探究二、水的组成——水的电解实验1、装置图4、实验结论：水在通电的条件下，发生了反应，生成了。反应式为：.说明了（1）水是由组成。（2）化学反应中，分子而原子，元素种类，原子种类、数量.5、水中加入少量的硫酸钠或氢氧化钠溶液的目的是：.[问题反思]实际操作中，两种气体的体积比往往大于2:1，原因是什么？[练习]只根据电解水的实验结果，还不能得出的结论是（）A.水是氢、氧元素组成B.水分子由氢、氧原子构成C.通电条件下，水能发生分解反应D.一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成探究三、水的性质1、物理性质：（1）纯水是、、的液体（2）标态下，凝固点为，沸点为.（3）4℃时，密度最大为，ρ冰ρ水，冰浮在水面上。2、化学性质：（1）通电能分解（2）能与某些物质反应[练习]下图是水在101kPa的大气压下，密度与温度的关系，其中正确的是（）【巩固练习】3、右图为电解水的装置，回答下列问题：（1）A为电源极，B为电源极，实验前先向水中加入少量氢氧化钠的目的是.（2）C试管中收集到的气体是，可以用检验；D试管中收集到的气体是.（3）写出反应的文字表达式：.（4）根据实验事实，说明了：、。4、下列关于水的叙述中，属于水的化学性质的是（）A.水受热时变成了水蒸气B.水是无色、无味、透明的液体C.水在通电条件下会产生氢气和氧气D.水在0℃时结冰，浮在水面上本节小结