部编版四年级语文下册课本知识点梳理.pdf

部编版四年级语文下册课本知识点梳理小学语文课本知识点梳理（四年级）第一单元单元主题单元目标本单元课文主要是围绕“走进田园，热爱乡村”这个专题进行编排的。主要由《古诗词.三首》《乡下人家》《天窗》和《三月桃花水》4篇课文组成。本单元以生动优美的语言，描绘了乡村的美景，目的引导学生感受语言的魅力，激发美感，感受乡村的美妙。1.掌握本单元的生字、生词。2.有感情地朗读课文，按要求进行背诵。3.抓住关键词句，初步体会表达的思想感情。4.朗读课文，想象画面，摘抄课文中生动形象的句子。5.写自己喜欢的某个地方，表达出自己的感受。课文知识点梳理课文教学目标及知识点一、一字多音我会选。xiǔsù1.昨天晚上，我在同学家住了一宿()。2.下了晚自习，同学们都要回宿()舍。二、读拼音，写汉字。黄昏时分，一只蜻蜓xúxú()落在xīshū()的líba()上，准备要在这儿借sù()一晚。三、读读古诗，说说自己的理解。1.这首诗是___代诗人_____写的。诗中描写了___种景物，分别是________________。表达了诗人_________之情。重点习题第1课《古诗词三首》1.会认“徐、篱”等6个字，会写“宿、徐”等14个字。2.通过看注释，查字典，判断重要字词的意思，从而完整地理解诗意。抓住关键诗句，体会诗文表达的思想感情。1一、给以下加点的汉字选择正确的读音，打“V”。鸡冠(guànguān)花朴素(sùshù)率(shuàilǜ)领例(lì1.自立研究字词，会认“构、冠”等10个字，会写“构、饰、蹲”朴素、照例、率领、倘若”等词语。2.自读感悟，设想乡村诱人的景色，受到美的陶冶。3.揣摩优美的语句，研究作者通过描写乡下人家的景物来表达感情的写法。4.学会抓住要点品读感悟，获得一种研究方法。5.体会作者对乡下人家、对农村生活的热爱之情。nì)如风()探()耸()倘()凤()深()茸()俏()3、在括号里填上符合的形容词。()的浓阴()的竹竿()的风景()的藤()的笋()的农家风光四、读句子，说说自己的理解。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。一、看拼音，写汉字。你偷偷从zhàng()子里伸出头来，仰起脸看着那天窗，你会从那小玻璃上擦过的条黑影，设想到这也许是灰色的biānfú()，也许是bà()气十足的猫头yīng()。1.自立研究字词，会认本课“慰、藉、卜”3个字，会写“慰、藉、二、写出以下词语的近义词。卜、锐”等11个生字，理解字义，识记字形。正确读写“慰藉、蝙蝠、霸气十足、猫头鹰、海滩、闪烁”等词语。2.抓住“小小的天窗是唯一的慰藉。”理解课文内容，了解天窗给乡下小朋友们带来的无尽遐想和无限快乐。和煦--（）慰藉--（）猛厉--（）神奇--（）三、填空。《天窗》是著名作家____写的一篇散文，描写的是乡下的___有的___都关闭起来，屋子里黑洞洞的，这.时候，屋顶上小小的___便成了孩子们唯一的慰藉，透过小小的_______看到的点点面面，听到的点点声音，都能使孩子们的想象丰富起来，这小小的___便成了心灵飞翔的___。等15个生字，理解字义，识记字形。正确读写“攀上、装饰、顺序、二、形近字组词。第2课《乡下人家》第3课《天窗》3.体味作者对天窗的特殊豪情，激发学生经由进程“窗户”看天下的兴趣。只有前面一排___，夏日里下雨，夜晚孩子们被逼着去睡觉时，所2第4课《三月桃花水》1.能够正确认读“绮、和、谈”3个生字，理解“绮丽回旋应和纤细沉醉”等词语。2.在课文研究的进程中，指点学生体味作者对桃花水的喜爱和嘉赞之情。1.文章第四自然段运用了(),()，()的修辞手法。2.作者把三月桃花水想象成()和()，还可以想象成()和()。3.漫笔表达了作者对三月桃花水的喜爱之情，请找出句子并抄下来。我的乐园我有一个乐园，它并不像城市那样繁华，更不像皇宫那样富丽堂皇，它只是一个普通的卧室。我的乐园十分整洁，有一张床，床头有一个小书柜，里面放着一些正在看的书;床的右侧有一-个书桌，上面放着一个小闹钟，时刻提醒我要抓紧时间。在房间的最里面，有一个大橱，里面不仅仅放着课外书，而且还有许多玩具。每当朋友来我家玩时，我都会1.选择一处乐园，写出乐园的样子、自己在乐园里最喜欢做些什么、拿出许多玩具来玩。乐园带给自己怎样的快乐。2.学生写完后，互相交流，感受快乐。3.修改习作，讲评习作。乐园给了我自傲，催促我要勉力。记得期末考试前，每个夜晚，乐园里灯火通明,语、数、英大堆的复习材料,习题上都留下了我的笔记。最后，功夫不负有心人，我取得了优异的成绩。同时，乐园也是我失败时的加油站。那次的班干部改选，我落选了，对胜券在握的我打击很大。我低着头，沮丧地回到了我的乐园，灰心地躺在床上。这时，我望见