机械设计课程教学大纲.pdf

《机械设计》课程教学大纲一、课程与任课教师基本信息课程名称：机械设计课程类别：必修课■选修课□总学时/周学时/学分：64/4/4其中实验（实训、讨论等）学时：4授课时间：授课地点：星期三（3，4）、星期五（3，4）/1-16周星期三(7B-211)、星期五(7B-211)开课单位：机械工程学院适用专业班级：2013机械设计1、2班任课（/助课）教师姓名：韩利芬职称：教授答疑时间、地点与方式：1.每次上课的课前、课间和课后，采用一对一的问答方式；2.每次发放作业时，采用集中讲解方式；3.分散随机答疑：通过电话、电子邮件、qq等进行答疑。二、课程简介《机械设计》是机械设计制造及其自动化专业的一门学科基础必修课程。课程主要介绍机械设计的基本方法、设计理论、设计步骤，常用机械零件的设计、选择与装配等。它在培养学生的机械设计能力和创新能力所需的知识、能力和素质结构中，占有十重要的地位；在培养高级工程技术人才的全局中，具有增强学生对机械技术工作的适应能力和开发创造能力的作用，为学生今后从事机械方面的设计、制造、研究和开发奠定重要的基础。三、课程目标结合专业培养目标，提出本课程要达到的目标。这些目标包括：1．知识与技能目标：通过本课程学习，使学生在下列能力培养方面得到锻炼与提高。1）树立正确的设计思想和创新意识，了解国家当前的有关技术经济政策；2）掌握通用零部件的设计原理和设计方法，掌握机械设计的一般规律，具有设计机械传动装置和简单机械的能力；3）掌握典型机械零件的结构设计和承载能力计算；4）培养运用标准、规范、手册、图册和查阅有关技术资料的能力；5）掌握典型机械零件的实验方法，获得实验技能的基本训练；6）了解机械设计的最新发展，并初步具有机械设计编程和运用计算机进行工程设计的能力。2．过程与方法目标：在学习通用零件的工作原理、结构特点、基本的设计理论和计算方法等内容的过程中，使学生的思维和分析方法尽可能联系实际工程问题得到一定的训练，培养学生综合分析和处理实践工程问题的能力。3．情感、态度与价值观发展目标：通过本课程的学习，培养作为一个工程技术人员必须具备的坚持不懈的学习精神，严谨治学的科学态度和积极向上的价1值观，培养创新意思与创新设计能力，具备机械工程师的基本素质。四、与前后课程的联系本课程具有从理论性课程过渡到实践（设计）性课程、从基础课程过渡到专业课程起着承前启后的桥梁作用。以工程制图、理论力学、材料力学、互换性与技术测量、工程材料及成型技术、机械制造工程原理、机械原理和高级语言程序设计等课程为基础，同时为学生顺利进入机械设计与制造专业课程学习及毕业设计打下良好的专业理论基础。五、教材选用与参考书1．选用教材：濮良贵等主编.《机械设计》.（第9版），高等教育出版社，2013年.2．推荐参考书：[1]邱宣怀等主编.《机械设计》.（第4版），高等教育出版社，1997年.[2]谭庆昌主编.《机械设计》.高等教育出版社，2004年.六、课程进度表表1理论教学进程表周学教学主题要点与重点要求次时机械设计的概念、准则、任务，机了解课程的研究对象、内容、课机器的基本组1械设计的内容和方法，机器的组成程的性质、任务、特点和学习方2成要素和分类等。法。理解设计机器和机械零件时应机械设计应满足的基本要求和一般满足的基本要求和一般程序；掌1~2机械零件设计步骤，机械零件的主要失效形式和4握机械零件的主要失效形式、设设计准则，常用材料及选用原则。计准则。材料的疲劳特性(疲劳曲线及等寿了解载荷和应力的类型；掌握解命疲劳曲线的理解与应用)、机械零决有限寿命疲劳问题和无限寿机械零件的强件的疲劳强度计算(影响零件疲劳命疲劳问题的方法；了解疲劳损2~34度强度的因素分析、三种典型应力变伤累积假设的意义及其应用；掌化规律分析)、机械零件的接触强握单向稳定变应力的强度计算度。方法。螺纹类型及特点、螺纹联接的类型、预紧与防松。了解螺纹联接的类型、预紧以及以单个螺栓联接为对象，讨论不同防松等基本知识；掌握螺纹联接螺纹联接和螺类型螺纹联接的强度计算；螺纹联3~4强度计算、结构设计以及受力分6旋传动接件的性能等级选择。析的方法。螺栓组联接的结构设计；受弯曲、扭转等组合载荷时螺栓组联接的受力分析与设计。2提高螺纹联接强度的措施；螺旋传动的类型及应用、滑动螺旋传动的设计计算。了解键、花键、销联接的主要类键联接的类型、结构、特点和应用；型、工作原理和特点；掌握平键5轴毂联接花键联接的类型、销联接的类型。2联接的设计方法。键联接的选择及强度校核。带传动的主要类型、带传动的工作原理、特点和应用范围、带传动工掌握V带受力分析、欧拉公式；作情况分析受力分析、应力分析、(理解弹性滑动、失效形式和设计5~6带传动弹性滑动与打滑的区别与联系)。4准则等概念；掌握V带传动的普通V带传动的设计方法与