高考冲刺 高中《生物学》教材知识大排查-选择性必修(1).pdf

高考冲刺|高中《生物学》教材知识大排查-选择性必修（1）一、动物和人体生命活动调节1.(选择性必修1P概念检测)“水疱”中的液体主要是组织液，主要是由血浆中的水6大量渗出到组织液形成的，“水疱”可自行消失是因为其中的液体可以渗入毛细血管和毛细淋巴管。2．(选择性必修1P小字)不同层次的生命系统都普遍存在着稳态。在正常生长和分11裂的细胞中，原癌基因和抑癌基因的表达存在的稳态属于分子水平的稳态。3．(选择性必修1P小字)神经胶质细胞是对神经元起辅助作用的细胞，具有支持、20保护、营养和修复神经元等多种功能。4．(选择性必修1P拓展应用1)有些神经元轴突很长，这有利于神经元将信息输送20到远距离的支配器官；树突很多有利于充分接收信息。5．(选择性必修1P思考·讨论)吸食可卡因后，可卡因会使转运蛋白失去回收多巴30胺的功能，于是多巴胺就留在突触间隙持续发挥作用，导致突触后膜上的多巴胺受体减少。6．(选择性必修1P拓展应用1)当改变神经元轴突外Na＋浓度的时候，静息电位并31不受影响，但动作电位的幅度会随着Na＋浓度的降低而降低。7．(选择性必修1P思考·讨论)大脑皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是倒置34的，且大脑皮层运动代表区范围的大小与躯体运动的精细程度有关。8．(选择性必修1P思考·讨论)成人和婴儿控制排尿的低级中枢都在脊髓，但它受35大脑控制。婴儿因大脑的发育尚未完善，易发生遗尿现象。9．(选择性必修1P小字)短时记忆可能与神经元之间即时的信息交流有关，尤其是39与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关。长时记忆可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关。10．(选择性必修1P相关信息)抗抑郁药一般通过作用于突触处来影响神经系统的39功能。例如，被称为5－羟色胺再摄取抑制剂的药物，可选择性地抑制突触前膜对5－羟色胺的回收，使得突触间隙中5－羟色胺的浓度维持在一定水平。11．(选择性必修1P思考·讨论)用注射法研究动物胰岛素的功能和用移植法研究47性激素的功能等运用了加法原理；用阉割(摘除性腺)法研究性激素的功能等运用了减法原理。12．(选择性必修1P相关信息)胰岛素是唯一能够降低血糖浓度的激素。糖皮质激51素、肾上腺素、甲状腺激素等可以通过调节有机物的代谢或影响胰岛素的分泌和作用，直接或间接地提高血糖浓度。13．(选择性必修1P思考·讨论)甲状腺机能亢进时，血液中甲状腺激素水平升高，53TSH的水平降低；当甲状腺功能减退时，血液中甲状腺激素水平下降，TSH的水平升高。14．(选择性必修1P相关信息)临床上给患者输入O时，往往采用含有5%左右的CO5722的混合气体，以达到刺激呼吸中枢的目的。15．(选择性必修1P旁栏思考)一般情况下，冬天人的尿较多，夏天人的尿较少的60原因：冬天相比于夏天，汗液分泌减少，同时由于环境温度低，机体因代谢生成的水增加，会导致尿量增加。16．(选择性必修1P小字)K＋不仅在维持细胞内液的渗透压上起决定性作用，而且62还具有维持心肌舒张、保持心肌正常兴奋等重要作用。17．(选择性必修1P复习与提高·选择题4)醛固酮具有吸钠排钾的作用。6418．(选择性必修1P相关信息)大多数抗原是蛋白质，它既可以游离，也可以存在68于细菌、病毒等病原微生物以及细胞上。19．(选择性必修1P相关信息)通常情况下，一个B细胞只针对一种特异的病原体，73活化、增殖后只产生一种特异性的抗体。20．(选择性必修1P生物科技进展)活化的T细胞表面的PD－1与正常细胞表面的76PD－L1一旦结合，T细胞即可“认清”对方，不触发免疫反应。肿瘤细胞可通过过量表达PD－L1来逃避免疫系统的“追杀”。基于此，科学家使用PD－1或PD－L1抗体来阻断这一信号通路，从而使T细胞能有效对付癌细胞。21．(选择性必修1P思考·讨论)艾滋病病人的直接死因，往往是由免疫功能丧失79引起的严重感染或恶性肿瘤等疾病。22．(选择性必修1P旁栏思考)(1)疫苗不必包含一个完整的病原体。一般情况下，83引起免疫反应的并不是整个病原体，而是病原体所含有的抗原。因此，可以利用病原体的某些成分如蛋白质、多糖荚膜等来制备疫苗。(2)不建议患免疫缺陷病的儿童接种疫苗，特别是减毒活疫苗。这是因为免疫缺陷儿童的免疫力低下，接种疫苗相当于受到外来抗原的刺激，处理不当容易引起强烈的免疫反应。二、植物生命活动调节1.(选择性必修1P相关信息)植物向光性的另一种理论：单侧光照射引起某些抑制92生长的物质分布不均匀造成的。2．(选择性必修1P思考·讨论)植物激素与动物激素的异同：93项目植物激素动物激素合成部位无专门的分泌器官内分泌腺或内分泌细胞作用部位没有特定的器官特定的器官、组织极性运输、非极性运输和横向运输途径随血液循环(体液)运输运输蛋白质类、类固醇、氨基酸衍化学本质有