学案-全国-2014_九年级化学上册 第四单元 第一节 空气的成分（第二课时）学案（无答案） 鲁教版六三制.rar

1第一节空气的成分（第二课时）【学习目标】1.知道空气中各成分的用途，认识空气质量日报2.知道造成空气污染的原因、增强环保意识【重点、难点】1、空气中各成分的用途2、知道造成空气污染的原因【学习过程】一：课前自主学习（阅读教材P76，完成下列内容）工业上通过加压降温使空气然后加热空气利用空气中各成分不同，使其在不同温度下分别，首先沸腾出来的是，其次是，再次是。空气各成分用途氮气氧气稀有气体①工业上生产的原料②用于包装，延长EQ\o\ac(○,3)做剂。EQ\o\ac(○,1)EQ\o\ac(○,2)EQ\o\ac(○,3)和①一般不跟其他物质反应，故用于气。②通电时，会发出各种颜色的光，故用于和的气以及做源。（阅读课本P77）稀有气体包括：利用矿泉水瓶、气球或塑料袋分别收集教室、操场、树林或公园中的空气样品，并贴上标签，以备课上实验用，并把你收集气体样品的操作方法写在下面。二：课堂助学：导入新课：观看空气污染的视频或图片，思考回答：1.空气的成分是固定不变的吗？2.你知道空气污染给我们带来什么危害吗?教师：这节课我们就研究空气质量、污染及其防治。探究活动一：空气是一种重要的资源学生活动1：交流课前预习1思考：分离液态空气利用了什么方法？学生活动2：交流总结课前预习2学生活动3：交流总结课前预习3探究活动二：关注空气质量学生活动5：（1）自己动手完成P78页实验探究4-2，或观察老师的演示实验，并完成实验报告。（2）思考：如何通过控制实验条件保证对比实验的可比性？学生活动6：（1）（阅读教材P76，完成下列内容）气体污染物污染物颗粒态污染物（2）请判断下列物质是否为空气污染物，举例说明其主要来源。物质二氧化碳一氧化碳二氧化硫氮气可吸入颗粒物总悬浮颗粒物化学符号是否污染物（3）空气污染物的危害性很大，比如“臭氧空洞”导致，“温室效应”导致，“酸雨”导致。（4）空气日报主要包括三项内容：、、。（5）填表：空气质量分级标准空气污染指数50以下51-100101-150151-200201-300300以上空气质量级别空气质量状况优良轻微污染轻度污染中度污染重度污染反思提高：通过本节课的学习，你有哪些收获？构建知识网络：四、强化训练1.以下是空气污染指数与质量级别、质量状况的对应关系：空气污染指数0～5051～100101～200201～300〉300空气质量状况优良轻度污染中度污染重度污染空气质量级别Ⅰ级Ⅱ级Ⅲ级Ⅳ级Ⅴ级2008年6月3日，益阳市区的空气污染指数为82～93，根据以上信息判断，益阳市区当天的空气质量级别和空气质量状况分别是（）A.Ⅰ级优B.Ⅱ级良C.Ⅲ级轻度污染D.Ⅴ级重度污染2.新修订的《环境空气质量标准》增加了PM2.5监测指标，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的可吸入颗粒物。下列做法不会改变PM2.5检测结果的是（）A．海水晒盐B．燃放鞭炮C．露天焚烧垃圾D．工厂排放烟尘3.2012年3月25日，浙江省环保厅开始试报的一项新空气污染指数项目是（）A．二氧化硫B．可吸入颗粒物C．PM2.5D．一氧化碳4．(双选题）下列做法会加剧大气污染的是（）A．风力发电B．焚烧秸杆C．处理尾气D．植树造林E．向煤炭中加入石灰石或生石灰作固硫剂，减少二氧化硫的排放F．控制PM2.5的排放以减少雾霾天气G．将盗版光盘泼上汽油焚烧处理H．禁止燃放烟花爆竹5.我省环保部门按新修订的《环境空气质量标准》，着力做好细颗粒物(PM2．5)和臭氧（O3)等新增指标的监测。下列说法正确的是（）A．焚烧秸秆不会造成大气污染B．吸入细颗粒物对人体健康没有危害C．化学在环境监测和保护中起重要作用D．臭氧(03)是一种氧化物6.新修订的《环境空气质量标准》增设了PM2.5平均浓度限值，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物也称为可入肺颗粒物，主要来源于直接排放的工业污染物和汽车尾气等，是形成灰霾天气的最大元凶。下列做法不合理的是（）A．举行“地球一小时"熄灯活动B．灰霾天出门戴N95专业口罩（过滤孔径在0.1微米左右）C．香烟烟雾颗粒的直径大多在0.1至1.0微米，提倡不吸或少吸烟D．为了减小PM2.5对环境的影响，禁止家庭使用私家车7.达州市2011年5月20日空气质量报告：老城区空气污染指数为64，空气质量级别为Ⅱ级，空气质量状况为良，空气首要污染物为可吸入颗粒物。下列有关空气各成分的说法正确的是（）A．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物B．氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C．空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D．二氧化碳在空气中含量增多会引起温