教案-全国-2013_一年级数学上册 可爱的企鹅教案 北师大版.rar

1课题可爱的企鹅学习目标1、创设情境，激发学生学习数学的兴趣。2、培养学生初步观察能力和语言表达能力。理解图中的大括号、问号各表示的含义。3、通过“看图列式”，使学生学会应用数量关系分析，加深对加减法意义的理解。学习重难点1、对括号和问号的理解。2、结合图和图中括号、问号对图意的理解。学习资源小黑板导学流程活动过程呈现目标任务导学1、理解图中的大括号、问号各表示的含义。2、使学生学会应用数量关系分析，加深对加减法意义的理解。互动探究合作求解活动一：创设情境：有几只企鹅出示小企鹅的图让学生说说：你认识这种小动物吗？你知道它生活在什么地方？你能算出“一共有几只企鹅”吗？注意：列6+3=9和3+6=9都算对。活动二：出示第2幅图仔细观察图，先自己想一想，然后和小组同学讨论一下。谁能说说这幅图是什么意思，图中提出的问题是什么？“冰块后面藏着几只小企鹅”，你能算出来吗？你准备怎么算？注意：列5+4=9、4+5=9、9-5=4、9-4=5都算对，只要学生能说出道理。如果列5+4=9，教师可以帮助学生理清思路，“4只企鹅加几只企鹅一共是9只企鹅，5+4=9，所以冰块后有5只企鹅。”活动三：试一试。拿出两个笔筒和8只铅笔。①把8只铅笔放入两个笔筒里，你有几种分法？先请学生展示自己的几种分法，如果学生没有按规律的分法，教师可以继续问：谁能有好的办法，把所有的分法展示出来，不容易漏掉呢？引导学生有序的分。②出示8的分解图你能根据刚才分铅笔的方法填一填吗？学生独立完成。独立看图填9的组成表。活动四：游戏：对数，用出手势的方法对8和9。强化训练当堂达标好啦，现在我们去检查一下我们学得怎么样：1、独自完成课本42页练一练中第1、2题后小组内订正。2、独自完成课本42页练一练中第3、4题后全班订正。预习先行观察课本43页情境图小鸡吃食。