教科版科学三年级下册第一单元《 物体的运动》测试卷（含答案）.docx

教科版科学三年级下册第一单元《物体的运动》测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.下列工具不能测量轨道长度的是（）。A.软尺B.细绳C.直尺2.当我们站在运动场边给运动员加油助威时，和我们相比运动员是（）的。A.运动B.静止C.无法判断3.如果我们要去杭州西湖游览，我应该购买一张（）。A.杭州市行政图B.杭州市旅游指南图C.杭州西湖导游图4.下列工具不能测量轨道长度的是（）。A.B.C.5.某科学学习小组制作了自己的“过山车”，并且与其他小组进行了比赛。下列做法错误的是（）。A.根据“过山车”轨道设计要求画设计图B.搭建“过山车”轨道时，根据情况对设计做小调整C.把工作分为设计、搭建、测试、完善，组内成员每人完成其中一项6.下列物体放在斜面上，最容易滚动起来的是（）。A.橡皮B.乒乓球C.铅笔7.我们可以在物体上贴圆点，观察圆点的运动情况来区分不同的运动方式。当圆点贴在不同位置时，它们的运动方式是（）。A.都一样的B.可能不同C.一定不同8.如图，小男孩在小女孩的（）。A.西南方向B.西北方向C.东北方向9.小明判断自己乘坐的列车正在向东行驶，依据可能是（）。A.站台在向东运动B.站台在向西运动C.乘警在向东运动10.晓风坐在小船上，发现两边的高山在往后移动，他是以（）为参照物。A.小船B.水面C.山上的树木二.填空题(共10题，共36分)1.“小明站在讲台的右边”，参照物是（）。如果以小明为参照物，那么讲台在小明的（）。2.如图，小红利用方向盘描述位置她在方向盘中心点的（）（填方向）约（）厘米处。（单位：厘米）3.为了使我们的“过山车”运动得更快，我们可以调整（）。4.在围绕中心转动的同时，物体的整体移动的过程叫做（）。5.物体在斜面上会可能会滑动或（）而发生位置变化。6.小车的运动中，既有（）运动又有（）运动。7.描述小球的位置，以（）为中心。8.根据运动路线的不同，物体的运动可分为（）运动和（）运动。9.同一种物体可以有多种（）方式，如风扇的运动方式是（），汽车的车轮有（）和（）两种运动方式。10.如果要让小球运动得更快，可以让“过山车”的（）轨道（）。三.判断题(共10题，共20分)1.速度的单位是米。（）2.在测量不同物体运动快慢时，数据跟其它组有较大差别，我们应该对数据进行修改，再记录。（）3.测量物体运动的速度，关键是要测量准确距离和时间。（）4.如果我在电梯上，以电梯或电梯上的其他人为参照物，我觉得自己是运动的。（）5.从运动路线上看，出膛的子弹的运动可近似看作直线运动。（）6.三次测试数据不同，应选择的数据为中位数。（）7.为了节约时间，做实验时，小车从起点到终点的时间我们测一次就够了。（）8.比较物体运动的快慢只有测量时间一种方法。（）9.只有静止的物体可以描述位置。（）10.越接近球形的物体在斜面上越容易滚动。（）四.连线题(共1题，共7分)1.连线题。走路钟摆摆动直线运动推纸箱压跷跷板曲线运动车轮滚动五.填表题(共1题，共6分)1.将表格内左侧物质按酸碱性填入表格。六.简答题(共5题，共35分)1.在生活中，我们常常需要确定物体的位置。怎样描述物体的位置呢？2.一个小钢球在桌面上做直线运动。如果像图片中那样，放上一块磁铁，小钢珠的运动方式将会是怎样的？是继续做直线运动，还是立刻变为做曲线运动，或是离磁铁一定距离时变为做曲线运动？3.你见过游乐场的过山车吗？在我们自己设计的“过山车”需要达到哪些要求才是优秀的？4.我们周边有许多斜坡，物体在斜坡上会怎样运动？如果想要研究铅笔、橡皮、直尺在斜坡上的运动情况，请你写出实验过程。5.图中位于车站正北方2000米的小姑娘的狗走丢了，小狗现在的位置在哪？请你告诉她寻找它的路径？七.材料题(共1题，共5分)1.小猪搬南瓜猪妈妈要到菜地里采摘南瓜。小猪噜噜拍拍胸脯说：“妈妈，我是小小男子汉，我来帮你。”小猪噜噜来到菜地，摘了个最大的南瓜。他用双手搂着南瓜，想抱起来放在肩上扛回家。“哎呀，真重呀！”噜噜试着抱了几次都没有抱起来。噜噜试着用两只手推，但只推动了一点点，还累得直冒汗。噜噜直起身来，一边擦着脸上的汗水，一边想着办法。突然，他看到猴妹妹手上的小风车转得正欢。“有办法了！”小猪噜噜使了使劲，把南瓜侧立起来，咕噜噜、咕噜噜地向前滚，一直把南瓜滚回了家里。猪妈妈知道了，直夸他是个爱动脑筋的娃娃！1.小猪噜噜用（）的方法把南瓜送到了家。A.平移B.转动C.滚动2.下列物体的运动形式与猴妹妹的小风车一样的是（）。A.窗户B.指针C.注射器八.综合题(共3题，共20分)1.小明同学由山顶往下走时，走过的距离与所花时间之间的关系如下图。小明在下山时，（）时间段移动速度最快，速度是（）米/秒；在（）时间段移动速度最慢；在（）时间段处于静止状态，没有移动距离。他30秒内一共走了（