《荷花淀》和《小二黑结婚》群文阅读教学设计.pdf

革命征途上，女子亦多姿——《荷花淀》和《小二黑结婚》群文阅读教学高二年级人教统编普通高中语文选择性必修中册第二单元教学目标1.语言建构与运用：了解以孙犁为代表的荷花淀派及以赵树理为代表的山药蛋派，把握作品语言的风格。2.思维发展与提升：分析文中塑造的人物形象的性格特征及变化的原因。3.审美鉴赏与创造：品析典型人物形象，体会革命志士和广大群众的革命精神。4.文化传承与理解体会：从艺术形象中获得熏陶和感染，激发奋发向上的精神力量，坚定继承和发扬革命传统的志向，形成正确的世界观、人生观和价值观。教学重难点探析刻画人物的方法、人物性格的转变及其原因。教学课时2个课时教学过程预习任务：1.课前完成的任务：①完成初次阅读批注，关注人物的描写，尤其是其中的女性人物。②查阅现当代文学史相关资料，填写关于流派创始人的信息表。2.课后完成的任务：请以当代中学生的身份，从《荷花淀》《小二黑结婚》中任选一角色，给他/她（们）写一封信，角度不限。第一课时导入：世界上若没有女人，这世界至少要失去十分之五的真，十分之六的善，十分之七的美。（冰心）一、有的放矢话背景1.查阅现当代文学史相关资料，填写关于流派创始人的信息表。姓名“荷花淀派创始人孙犁“山药蛋派”创始人赵树理生卒1913-20021906-1970籍贯河北安平山西沁水地位现当代著名作家现当代著名小说家、人民艺术家1936年在白洋淀边的安新县同口镇做从小喜爱民间文学和地方戏曲。1949年小学教员。抗日战争爆发后,在晋察冀后，在北京任《说说唱唱》《曲艺》主编,经历根据地从事革命文化工作，1944年去延并任中国文联常委、中国作家协会理事等安鲁迅艺术院工作。注重发现和培养文职。1957年后回山西长期深入农村生活。学新人,并坚持写作。《白洋淀纪事》《风云初记》《铁木前《小二黑结婚》《李有才板话》《李家庄作品传》等。的变迁》《三里湾》等。作品散发着泥土的芬芳，语言清新自作品乡土气息浓厚，有一种老百姓喜闻乐特点然,朴素洗练，看一种对美的特殊追求。见的大众化风格。贴近生活，反映现实，他的小说又被称为“诗体小说”。与下层人民同呼吸、共命运。2.《荷花淀》的创作背景白洋淀，属海河流域，是河北省最大的湖泊。抗日战争时期，白洋淀地区属于冀中抗日1根据地。卢沟桥事件后不久，国民党放弃这一带土地，仓皇南逃，当地人民遭到了日本帝国主义铁蹄的蹂躏。在共产党和八路军的领导下，白洋淀人民积极投入了伟大的民族革命战争，该地军民利用白洋淀的河湖港汊，同侵略者进行了英勇顽强的斗争。本文写于1945年春天，是孙犁“在延安的窑洞里一盏油灯下，用自制的墨水和草纸写成的”，最初发表在《解放日报》副刊上，反响很大。孙犁自己还说“这篇小说引起延安读者的注意，我想是因为同志们长年在西北高原工作，习惯于那里的大风沙的气候，忽然见到关于白洋淀水乡的描写，刮来的是带有荷花香味的风，于是情不自禁地感到新鲜吧。当然，这不是最主要的，是献身于抗日的战士们，看到我们的抗日根据地不断扩大，群众的抗日决心日益坚决，而妇女们的抗日情绪也如此令人鼓舞，因此就对这篇小说发生了喜爱之心。”3.《小二黑结婚》的故事原型作者的创作灵感源自一起真实的案件，1943年赵树理和王春一块调到北方局党校政策研究室工作。他在左权县听到一个真实的故事：村里的民兵小队长岳冬至，因为与从河北武安县搬进山里的一个叫智英祥的俊女子自由恋爱，结果被几个把持村政权的坏人以“搞腐化”的“罪名”迫害致死。县政府经过几番侦讯，案情大白，依法惩办了凶手。赵树理认为青年人自由恋爱结婚应当得到支持和保护，为了解决这个普遍存在的社会问题，提高人民群众的思想觉悟，他决心以岳冬至为原型进行创作，来刺激人们被传统习惯愚弄得麻木不仁、是非不分的神经，把他们从封建旧势力的束缚中拯救出来。赵树理经过精心构思，于5月份写出了《小二黑结婚》。二、声情并茂品人物1.小组合作探究【任务】第一步：小组内2人为一组，分别完成①②③的人物性格及其方法的探讨，需结合文本。第二步：小组内分享讨论结果，提出疑问，完善答案。第三步：探析人物发生转变的原因。第四步：将探究成果汇总提交。人亲历战争前/亲历战争后/转亲历战争前/转亲历战争后/转物转变前刻画人变后刻画人物变前人物性格变后人物性格方法及性格物的方法的方法①水生嫂②荷花淀青年妇女们③三仙姑第二课时2.比较阅读：人物形象分析结合学生的讨论成果，列出文本，让学生声情并茂地融入角色演绎文本，再进行分析。（1）亲历战争前的水生嫂①女人抬头笑着问：“今天怎么回来得这么晚？”站起来要去端饭。（神态、动作、语言，关心丈夫、温柔体贴）2②女人就又坐在席子上。她望着丈夫的脸，她看出他的脸有些红涨，说话也有些气喘。（动作，勤劳、细心）③女人看出他笑得不像平常。“怎么了，你？”（动作，细心）④女人手指震动了一下……女人低