难忘的泼水节的优秀教学设计.pdf

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹难忘的泼水节的优秀教学设计（学习目标）1、会认“凤”等12个生字，会写“龙”等12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。3、对周总理和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的泼水节有初步的感受。（教学重难点）1、在语言环境中识字、写字。2、感受傣族人和周总理一起过泼水的幸福和快乐。（教学准备）生字卡片。设计思路自主识字，在朗读课文，理解感悟的基础上体会傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。认识到周总理和人民心连心。（教学过程）第一课时一、谈话导入新课二、初读课文，自主识字1、自由读课文：读前要求：⑴采用自己喜欢的方式自由读课文。⑵不认识的字借助拼音多读几遍，字音多读几遍。2、检查自读情况：⑴出示加拼音的生字词，指名读自己喜欢的读得好听。常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》⑵去拼音读生字词，开火车读。⑶全班齐读。⑷学生分段抽读，互相评议。三、再读，学习新知1、再次自读课文并想：为什么1961年的.泼水节是一次难忘的泼水节?2、学生讨论交流。3、学习第三自然段：带着问题傣族人民是怎样欢迎周总理读第三自然段。4、看图理解第四自然段：⑴画出描写总理衣着和表情的词句。⑵看图上除了周总理，还有谁也是笑容满面?5、体会第五自然段：⑴老师做动作扮演总理。⑵启发想象进行说话训练。第二课时一、复习旧知1、开火车读生字词。2、指名读课文。二、读中感悟1、用“一边……一边……”练习说话。2、读一读，再口头填空：鲜红的敬爱的难忘的一条条一串串一座的3、词语积累：大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》敬爱鲜红大红欢乐欢呼开心幸福难忘水红色咖啡色四面八方4、照样子写句子：⑴周总理一手盛满水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人民泼洒，为人民祝福。一手……一手……⑵傣族人民一边呼唤，一边向周总理泼水。一边……一边……三、写字指导“凤凰”二字比较难写，可用重点指导：1、都是半包围结构。2、第一笔是竖撇，第二笔是横折弯构。感谢您的阅读，祝您生活愉快。大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》