雪地里的小画家课文讲解.pdf
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雪地里的小画家课文讲解.pdf
勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——刘备雪地里的小画家课文讲解雪地里的小画家课文讲解《雪地里的小画家》是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿童诗。儿童诗一般具有以下特点:1、具有浓郁的儿童情趣。具有浓郁的儿童情趣是儿童诗有别于成人诗的最显著的'艺术特征,这首诗的作者程宏明是一个成人,但他仍是站在儿童的立场去描写生活。2、具有鲜明的形象性。为了与儿童以形象思维为主的思维方法相适应,这首诗就采用拟人的手法,运用形象的比喻,根据几种小动物踩在雪地上的脚印来介绍它们脚印的形状特征,因此这篇课文十分符合《语文新课标》
雪地里的小画家课文讲解.pdf
勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——刘备雪地里的小画家课文讲解雪地里的小画家课文讲解《雪地里的小画家》是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿童诗。儿童诗一般具有以下特点:1、具有浓郁的儿童情趣。具有浓郁的儿童情趣是儿童诗有别于成人诗的最显著的'艺术特征,这首诗的作者程宏明是一个成人,但他仍是站在儿童的立场去描写生活。2、具有鲜明的形象性。为了与儿童以形象思维为主的思维方法相适应,这首诗就采用拟人的手法,运用形象的比喻,根据几种小动物踩在雪地上的脚印来介绍它们脚印的形状特征,因此这篇课文十分符合《语文新课标》
雪地里的小画家课文内容讲解.pdf
常将有日思无日,莫待无时思有时。——《增广贤文》雪地里的小画家课文内容讲解雪地里的小画家课文内容讲解《雪地里的小画家》是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿童诗。儿童诗一般具有以下特点:1、具有浓郁的儿童情趣。具有浓郁的儿童情趣是儿童诗有别于成人诗的最显著的艺术特征,这首诗的作者程宏明是一个成人,但他仍是站在儿童的立场去描写生活。2、具有鲜明的形象性。为了与儿童以形象思维为主的思维方法相适应,这首诗就采用拟人的手法,运用形象的'比喻,根据几种小动物踩在雪地上的脚印来介绍它们脚印的形状特征,因此这篇课文十分符
《雪地里的小画家》课文内容讲解.pdf
以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》《雪地里的小画家》课文内容讲解《雪地里的小画家》是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿童诗。儿童诗一般具有以下特点:1、具有浓郁的儿童情趣。具有浓郁的儿童情趣是儿童诗有别于成人诗的最显著的艺术特征,这首诗的作者程宏明是一个成人,但他仍是站在儿童的立场去描写生活。2、具有鲜明的形象性。为了与儿童以形象思维为主的思维方法相适应,这首诗就采用拟人的`手法,运用形象的比喻,根据几种小动物踩在雪地上的脚印来介绍它们脚印的形状特征
[雪地里的小画家课文]雪地里的小画家.pdf
忍一句,息一怒,饶一着,退一步。——《增广贤文》[雪地里的小画家课文]雪地里的小画家一:[雪地里的小画家]雪地里的小画家二:[雪地里的小画家]《雪地里的小画家》教案怎么写《雪地里的小画家》教案:《雪地里的小画家》是义务教育课程标准试验教科书一年级上册16单元中的一篇主体课文。这是一篇富有儿童情趣的诗歌,作者以生动活泼的儿童语言,讲述了一群小画家在雪地上画画的故事,激发了小朋友热爱大自然、亲近大自然的思想感情。根据教材的特点和学生的实际情况,我做了如下的教学设计。教学目标认识15个生字,会写7个生字;认识一