小学语文二年级上册第六单元革命先辈 单元集体备课.pdf

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》第六单元：革命先辈单元集体备课一、单元教材内容分析与教学设计说明本单元围绕“革命先辈”这一主题编排了《八角楼上》《朱德的扁担》《难忘的泼水节》《刘胡兰》四篇课文。这些课文讲述的都是革命领袖和革命先烈的事迹，引领学生感受革命领袖和革命先烈的崇高品质，初步渗透革命传统教育。“借助词句，了解课文内容”是本单元的教学重点。其中，《八角楼上》结合插图体会词语的意思，从而读懂课文内容；《朱德的扁担》借助描写朱德同志挑粮时的词语，体会朱德同志与战士们同甘共苦的精神；《难忘的泼水节》借助词语感受周总理和傣族人民过泼水节的场景；《刘胡兰》联系上下文了解词语的意思，再借助词句体会刘胡兰宁死不屈的精神。通过多种方法，帮助学生了解课文内容。本单元的课文有鲜明的主题教育意义，讲述的内容距离学生生活较远，学生在理解上会有一定的困难，教学中需要注意以下问题：第一，对于主题教育意义的把握，不能离开语言文字架空分析，要结合课后思考练习题引导学生了解课文内容，在此基础上体会人物的崇高品质。第二，可以适当补充必要的背景资料，但要考虑低年级学生的接受水平，把握好适切度，切忌补充太多、太深。第三，要利用多种方法，帮助学生解决理解的困难。如，利用前后学习内容的关联，帮助学生对老一辈革命家形成一定的认知；借助图画，联系生活实际，理解词句的意思，从而了解故事内容。二、单元学习目标与重点难点1.单元学习目标（1）认识59个生字，读准2个多音字，正确、美观地书写30个生字，会写33个词语，理解相关词语的意思。（2）正确、流利有感情地朗读课文。能够借助课文插图和联系上下文理解词句意思，从而理解课文内容。我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》（3）根据语境读准多音字的读音，学习多音字据义定音的方法。（4）背诵与立志有关的名句。（5）能按顺序讲清楚图意，能认真听，指导别人讲的是哪幅图的内容。（6）发现形声字“声旁表音”的特点；正确使用逗号、句号、问号、感叹号。（5）感受革命先辈心系百姓，无私奉献的精神，并由衷地产生敬意。2.教学重点（1）认识59个生字，读准2个多音字，正确、美观地书写30个生字，会写33个词语，理解相关词语的意思。（2）正确、流利有感情地朗读课文。能够借助课文插图和联系上下文理解词句意思，从而理解课文内容。3.教学难点（1）凭借具体的语言文字，结合插图，理解课文。（2）感受革命先辈心系百姓，无私奉献的精神，并由衷地产生敬意。三、单元整体教学思路内容教学要点课时教学建议15八角楼上借助描写环境、人物、神态的词1.多元认字。句，想象画面，了解课文内容。22.根据提示讲故事。16.朱德的扁本课讲述的是朱德和战士们一起1.鼓励学生多种方法识字。担挑粮的故事，重点是懂得战士们2.借助图片和生活实际理解课文为什么越发敬爱朱德同志。2词句。17.难忘的泼本文写了周恩来总理和傣族人民21.鼓励学生多元认字。水节一起过泼水节的故事，重点是抓2根据词语提示，讲述周总理和傣住关键词讲故事。族人民一起过泼水节的故事。18刘胡兰借助关键词句，了解故事内容。21.多元认字。2.用自己的话说说从哪里看出刘胡兰在敌人面前绝不屈服。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》口语交际本口语交际以“看图讲故事”为1.积极参与表演，在故事中交际。交际内容。重点是按照顺序将图2.认真听，听懂别人讲的是什么内意讲清楚，听懂别人讲的是什么1容。内容。语文园地六“识字加油站”呈现的是2组交“识字加油站”结合语境识记生通工具的名称，认识10个生字。字，通过读读说说了解各种交通工重点是让学生认识10个生字，了具的作用。解4种机动车和4种船舶的基本“字词句运用”一是学会“据义断用途。2音”，二是根据语气词判断如何使“字词句运用”一是根据语境辨用标点符号。析多音字的读音，二是引导学生“我的发现”自读生字，发现声旁在复句中正确使用逗号、句号、和形旁的关系。问号、感叹号。“日积月累”采用多种形式的朗读“我的发现”通过认读，发现形和背诵。在此基础上了解这些名句声字“声旁表音”的特点。的意思。“日积月累”积累一些励志名句，“我爱阅读”借助拼音自主阅读，了解其中蕴含的道理。交流不明白的问题。“我爱阅读”提供了《大禹治水》的故事。重点是阅读《大禹治水》，感受大禹的心系百姓，无私奉献的精神。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃