教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷【能力提升】.docx

教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷一.选择题(共10题，共36分)1.喜欢生活在潮湿的泥土里的动物是()A.蜈蚣B.蚯蚓C.苍蝇D.蚊子2.蚯蚓又叫“地龙”，它喜欢生活在()的土壤里。A.干燥、明亮B.黑暗、潮湿C.干燥、明亮3.实验一：种子发芽实验实验器材：一次性水杯，纸巾、纸盒、完好具有活性的种子实验步骤：①准备好6个水杯，每个水杯都放好纸巾（中间挖两个洞）贴上标签②将若干相同数量的种子放入洞中③6个水杯中，1号杯不加水，其余的都滴上适量的水。④3号杯加水至完全淹没种子。⑤将5号杯放入冰箱中，用纸箱罩住6号杯，放在温暖处。⑥将1号杯和2号杯，3号杯和4号杯，5号杯和6号杯进行对比。实验现象：号杯中种子不发芽，种子发芽。实验结论：种子发芽需要、和。4.生态瓶中水量的减少小鱼浮出水面的次数应该（)A.少些B.多些C.不变5.在一个美丽的草原上，生活着老鹰、兔子和各种各样动物喜欢吃的草，请按要求回答问题。（1）写出草原上鹰、兔和草之间的食物链。（2）①鹰大量减少，会发生什么现象？②兔子大量减少，会发生什么现象？③草大量减少，会发生什么现象？④草原上的鹰、兔子和草三者应达到平衡，任何一方出现大量减少都会影响生态系统的。6.奇奇制作生态瓶时，下面做法合适的是（)。A.把生态瓶放置避光处B.植物可以供氧气，所以瓶子里的植物越多越好C.瓶子内的水用消毒过的自来水D.瓶子内的生物数量和种类要平衡7.某同学在校园里发现了一种小动物，为了研究这种小动物的生存环境，他四处探索，并记录了他的观察数据，如下表。地点该动物的数量塑胶跑道0干燥的土壤中2水池边的石头下16菜园的土壤中12（1）通过观察记录，我们可以知道最适宜这种小动物生存的环境条件是()。A.阳光充足B.土壤干燥C.阴暗、潮湿（2）如果这种小动物怕生存的环境突然变得十分干燥，那么这种小动物会()。A.迅速适应干燥的环境B.生存得很健康C.生病或死去8.()被称为“沙漠之舟”。A.华北赤狐B.骆驼C.鸵鸟D.金鱼9.在北方下雪后,偶尔会看到白色的狐狸,这种动物的护身术是()。A.拟态B.放臭气C.保护色D.用毒刺10.下列动物属于肉食动物的是()A.金丝猴B.鸡C.蚕二.填空题(共10题，共40分)1.按动物的食性，可以把动物分为()动物、()动物和()动物。2.绿豆发芽需要的最基本条件：一定的()、适宜的()和空气。3.种子发芽的3个重要条件是水分、适宜的温度和()。4.科学专题探究的第一步是()，然后根据经验()。5.绿豆种子发芽需要()和适宜的()。6.绿豆种子发芽的必需条件是适宜的()、()和()等。7.如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去()。8.“飞蛾扑火”、花儿朵朵向太阳”体现了动植物具有()特点。9.人们根据食物链中不同生物的食物来源，把能自己制造食物的叫做()，把吃别人制造的食物的叫做()。10.书面形式有()、()、()。三.判断题(共10题，共20分)1.种子发芽需要一定的条件：适宜的温度、充足的水分和适当的空气。（）2.科学注重事实与依据,容不得虚假和轻信。（）3.在蚯蚓选择干土还是湿土的实验中，如果一只蚯蚓爬到干土这边就可以中止实验，认为蚯蚓喜欢干土环境。（）4.生态瓶中的水草增加，耗氧量增大，小鱼浮到水面的次数会增多。（）5.做对比实验时，实验组与对照组应该只有一个条件不同，其他条件应相同。（）6.生态系统中的消费者就是指以生产者为食的动物。（）7.科学的研究计划可以保证研究规范、有序、有利于证据的搜集。（）8.交流重在发表自己意见，不必听取别人意见。（）9.浸泡种子的水温度越高越好。（）10.减少生态瓶里的水，鱼浮出水面的次数会减少。（）四.连线题(共1题，共5分)1.五.简答题(共5题，共20分)1.小林为了探究“种子发芽是否一定需要光照”，他设计了这样的实验：把两组相同的种子，一组种子放在阳光下，加适量的水；另一组种子放在黑纸盒里，不加水。你认为他的实验设计科学、严谨吗？如果不严谨，需要怎样改进？2.为什么动物爸爸似乎都比动物妈妈更“漂亮”？3.当壁虎遇到天敌的时候，它是怎样保护自己的？4.一步一步完成哪些实验操作，可以确定绿豆种子发芽是否需要阳光?根据什么做出结论?5.池塘里的生物和非生物之间互相作用、互相依存，可以看成一个生态系统。请举例说明它们是怎样互相作用、互相依存的(要求至少写出3种，而且涉及植物、动物、非生物至少各1种)。六.综合题(共3题，共22分)1.2.3.奇奇还听了工作人员讲述生态系统被破坏的案例，感慨万分。“九曲黄河万里沙，黄河危害在泥沙。”作为世界上输沙量最大的河流，黄河每年向下游的输沙量达16亿吨。由于该区气候干旱，暴雨集中，植被稀疏，土壤抗蚀性差，加上长期以来乱垦滥伐等人为的破坏，是导致黄土高