[凉州词教案设计]王翰凉州词教学设计.pdf

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》[凉州词教案设计]王翰凉州词教学设计教学目标1、正确、有感情地朗诵诗歌，背诵积累送别诗。能正确默写名句。2、感悟诗歌的内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友间深厚的情谊。3、抓住冰心玉壶理解诗人不会因横遭谤议贬谪而改变志气的决心。教学过程1初步感知送别诗。(1)今天，我们要学习一首流传至今仍广为传诵的唐朝名诗《芙蓉楼送辛渐》。指名读题。了解题目的意思和正确读法。(2)从题目看，我们知道这是一首送别诗，说到送别诗，你还知道有哪些?王维的《送元二使安西》、李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《别董大》、《赠汪伦》(3)看看这些诗的题目，你发现了什么?2读准字音，读好句尾字调。(1)今天我们就来学习这首送别诗。宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃(2)这首诗连同题目、朝代、作者只有38个字，却构思新颖，含蓄隽永，请你好好儿读上几遍。(3)指名读诗歌，注意王昌龄冰心的正确读音。[读得正确;读得字正腔圆;读得有味道](4)同学们，诗歌的朗诵，读好句尾词语是相当重要的。请你读读，特别注意把最后一个字的字调读到位3了解要素，把握诗歌主要内容。(1)这首诗虽然短小，却把事件的几个要素都点了出来，你能找到吗?请你快速圈出来。(2)按顺序一起说：4教学一、二两句，感受含蓄的离别情怀。(1)好好读读一、二两句，说说你的眼前仿佛出现了一幅怎样的画面?(2)秋天的雨会带给人什么感觉?[是啊，雨带给人惆怅、凄凉]板书：寒楚山孤，楚山会觉得孤独寂寞吗?这楚山之所以孤独寂寞，正是诗人心中的真实写照，觉得那楚山也带上了重重的心事。板书：孤(3)指导朗读：一场寒雨一片楚山，悄然传递了缕缕情思，蒙上了一层淡淡的离别情愁，同学们又该怎样读这两句呢?[读出了这份离别时的惆怅;读出了诗人的哀伤;读出了诗人送别时的凄寒孤寂。]先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹百学须先立志。——朱熹5教学三、四两句，感受高洁的情怀。送别友人哀伤通过是人之常情，但请同学们看这两句。(出示后两句诗)(1)指名读。(2)理解一片冰心在玉壶的心志。(3)课件出示写作背景：(4)小练笔：诗人想向亲友表达什么?(5)感情吟读：让我们再一起来听一听诗人的心声，感受诗人玉洁冰清的节操。6配乐《阳关三叠》，吟诵古诗。7认真抄默千古名句：王昌龄是盛唐诗坛一著名诗人，《全唐诗》对昌龄诗的评价是绪密而思清，他的七绝诗尤为出色，甚至可与李白媲美，故被冠之以七绝圣手的名号。《芙蓉楼送辛渐》是王昌龄的七绝名作之一。8同学们，只要我们心中都有彼此，只要我们懂得坚持，只要我们学会珍惜，我们的离别将不再是悲伤。板书设计：平明芙蓉楼送辛渐天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》寒雨山孤冰心玉壶感谢您的阅读！吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》