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云路鹏程九万里,雪窗萤火二十年。——《王实甫》 [凉州词教案设计]王翰凉州词教学设计 教学目标 1、正确、有感情地朗诵诗歌,背诵积累送别诗。能正确默写名句。 2、感悟诗歌的内容,想象诗歌所描绘的情景,体会朋友间深厚的情谊。 3、抓住冰心玉壶理解诗人不会因横遭谤议贬谪而改变志气的决心。 教学过程 1初步感知送别诗。 (1)今天,我们要学习一首流传至今仍广为传诵的唐朝名诗《芙蓉楼送辛渐》。 指名读题。了解题目的意思和正确读法。 (2)从题目看,我们知道这是一首送别诗,说到送别诗,你还知道有哪些?王维的《送 元二使安西》、李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《别董大》、《赠汪伦》 (3)看看这些诗的题目,你发现了什么? 2读准字音,读好句尾字调。 (1)今天我们就来学习这首送别诗。 宠辱不惊,看庭前花开花落;去留无意,望天上云卷云舒。——《洪应明》 老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。——唐·王勃 (2)这首诗连同题目、朝代、作者只有38个字,却构思新颖,含蓄隽永,请你好好儿 读上几遍。 (3)指名读诗歌,注意王昌龄冰心的正确读音。[读得正确;读得字正腔圆;读得有味道] (4)同学们,诗歌的朗诵,读好句尾词语是相当重要的。请你读读,特别注意把最后一 个字的字调读到位 3了解要素,把握诗歌主要内容。 (1)这首诗虽然短小,却把事件的几个要素都点了出来,你能找到吗?请你快速圈出来。 (2)按顺序一起说: 4教学一、二两句,感受含蓄的离别情怀。 (1)好好读读一、二两句,说说你的眼前仿佛出现了一幅怎样的画面? (2)秋天的雨会带给人什么感觉?[是啊,雨带给人惆怅、凄凉]板书:寒 楚山孤,楚山会觉得孤独寂寞吗?这楚山之所以孤独寂寞,正是诗人心中的真实写照, 觉得那楚山也带上了重重的心事。板书:孤 (3)指导朗读:一场寒雨一片楚山,悄然传递了缕缕情思,蒙上了一层淡淡的离别情愁, 同学们又该怎样读这两句呢?[读出了这份离别时的惆怅;读出了诗人的哀伤;读出了诗人送 别时的凄寒孤寂。] 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹 百学须先立志。——朱熹 5教学三、四两句,感受高洁的情怀。 送别友人哀伤通过是人之常情,但请同学们看这两句。(出示后两句诗) (1)指名读。 (2)理解一片冰心在玉壶的心志。 (3)课件出示写作背景: (4)小练笔:诗人想向亲友表达什么? (5)感情吟读:让我们再一起来听一听诗人的心声,感受诗人玉洁冰清的节操。 6配乐《阳关三叠》,吟诵古诗。 7认真抄默千古名句:王昌龄是盛唐诗坛一著名诗人,《全唐诗》对昌龄诗的评价是绪 密而思清,他的七绝诗尤为出色,甚至可与李白媲美,故被冠之以七绝圣手的名号。《芙蓉 楼送辛渐》是王昌龄的七绝名作之一。 8同学们,只要我们心中都有彼此,只要我们懂得坚持,只要我们学会珍惜,我们的 离别将不再是悲伤。 板书设计: 平明芙蓉楼送辛渐 天行健,君子以自强不息。地势坤,君子以厚德载物。——《易经》 良辰美景奈何天,便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷,似水流年。——《汤显祖》 寒雨山孤 冰心玉壶 感谢您的阅读! 吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》