修改病句的方法及病句修改.pdf

.-修改病句的方法及病句修改【"病句〞的概念】所谓病句，就是有毛病的句子。但凡违反语法构造规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。【对错关键】1、成分残缺2、语序不当3、搭配不当4、表意不明5、不合逻辑6、重复累赘7、句式杂糅8、前后矛盾9、否认不当【例句】1.上星期去植树了。[分析]没有主语[修改1]我们全班上星期去植树了[修改2]上星期我们全班去植树了.2.今天，全体三年级一班同学看了电影。[分析]用词颠倒[修改]今天，三年级一班全体同学看了电影3.他的看法是对的，正确的。[分析]用词重复〔两个词或两个以上词义一样才能称用词重复〕[修改1]他的看法是对的[修改2]他的看法是正确的4.同学们坐在宽广的阅览室里看书。[分析]用词不当[修改]同学们坐在宽阔的阅览室里看书【修改方法】1、了解病句的几种常见类型，特别是"考试说明"中指出的6种类型；语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、构造混乱、表意不明、不合逻辑。要熟悉改病句的常规方法。2、修改病句的目的是为了使句子表达准确，语句明白无误。修改病句时，必须保存原意，不可改走样了。3、从语法角度入手，抓住句子主干。无论是单句、复句，抓住了句子主干，也就抓住了句子的根本意思，在改病句时有利于保存原意。抓住主干时要注意识别主干是否有毛病，如是否有成分残缺，主谓、动宾搭配不当等毛病，要先予以改正。4、从词法角度入手，看看句子的修饰语同中心语的搭配是否恰当，句子的实词、虚词的运用是否恰当。5、从逻辑事理入手。中学课文虽没有章节专门介绍逻辑知识，但在修改病句时却常需要一定的逻辑知识。平时应注意掌握一些根本的逻辑知识。有些句子在逻辑上出现毛病，修改时就要从逻辑角度加以考虑。6、选用、仿用、变换句式7、扩展语句，压缩语段.优选-.-【详细说明】1、成分残缺〔1〕滥用介词造成主语残缺通过这次学习，使我的水平有了极大的提高。•去掉"通过〞，让"学习〞作主语；去掉"使〞，让"水平〞作主语从上述有目共睹的事实中，证明了党的方针政策是从群众中来的。•去掉"从……中〞〔2〕谓语残缺最近又发动了全面的质量大检查行动，要在这个行动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。•在"建立〞前加上"完成〞旧社会，劳动人民吃不饱、穿不暖的生活。•在"吃〞前加"过着〞，或去掉"的生活〞，"吃不饱、穿不暖〞作谓语全校师生在雷锋精神的鼓舞下，好人好事，如雨后春笋似的涌现出来。•把"全校师生〞拿掉。〔3〕宾语残缺校党委讨论了发动全体师生开展爱国卫生运动。•在"运动〞后加上"的问题〞我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。•在"集体化〞后加上"的道路〞〔4〕必要的修饰语残缺要想取得优异成绩，必须付出劳动。•在"劳动〞前加上"艰辛而有效的〞在这次全校乒乓球单打比赛中，强和丽夺得了男女冠军。•在"夺得〞前加上"分别〞〔5〕关联词语残缺新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一枝树枝。•在"体形〞前加上"而且〞这次学术会，时间并不长，收获很大。•加上"虽然……但是……〞即使你讲得再好，我们(也)不听。(即使)家大业大，也要节省不必要的开支和浪费。2、成分赘余〔1〕主语多余老舍的写作风格总是和人民同甘共苦、风雨同舟的。•去掉"风格〞〔2〕谓语多余上次从你院借来的讲义，正在进展打印，上课前可以发到学生手中。•去掉"进展〞篮球场上十位队员正在剧烈地打比赛。•去掉"打〞〔3〕宾语多余我国著名史学家司马迁以毕生的精力完成了"史记"的编写。•去掉"的编写〞.优选-.-今天，我到瘦西湖的地方，游览了白塔、钓鱼台和五亭桥等风景点。•去掉"的地方〞〔4〕定语多余全面推行素质教育，是当前教育的当务之急。•去掉"当前〞〔5〕状语多余雪莲牌衬衫，无论在款式上、质量上，还是包装上，都可以堪称全国一流。•去掉"可以〞我在心里由衷地感这些人。•去掉"在心里〞漫山遍野到处都是水果：梨呀、苹果、柿子……•去掉"到处〞〔6〕补语多余为了精简字数，不得不略加修改一些。•去掉"一些〞〔7〕可有可无不知不觉就走了十里路左右的距离。•去掉"的距离〞父亲逝世离现在已整整九年了。•去掉"离现在〞〔8〕误用"的〞字出人意料的是，今年三月，物价的下跌，后来慢慢地稳定了。•去掉"的〞，改为"物价下跌〞由于历代动乱和气候的潮湿，几乎所有当时的绘画遭到消灭。•加上"的〞，改为"历代的动乱〞；去掉"的〞，改为"气候潮湿〞3.语序不当〔1〕成分次序不当〔2〕分局次序不当〔3〕次序不当病句——搭配不当搭配不当：1、主谓搭配不当2、动宾搭配不当3、修饰语与中心语搭配不当4、一面与两面搭配不当5、关联词语搭配不当1、主谓搭配不当主要表现为谓语不能述主语，有时主语或谓语由并列短语充当，其中一局部不搭配。它每年的发电量，除了供应使用外，还向、等地输送。•将"的发电量〞改