课件-山东-2014_山东省乐陵市第二中学九年级化学上册 2.rar
觅松****哥哥
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谜语一物到处有,用棒赶不走;眼睛看不见,手摸也没有;咀嚼无滋味,没它活不久。(打一物质)课题1空气你能设计一个实验证明空气确实存在吗1、很久以前,人们认为空气只是单一的某种物质。2、18世纪70年代,瑞典科学家舍勒和英国化学家普利斯特利分别制得了氧气。瑞典化学家,瑞典科学院院士。氧气的发现人之一,发现了氯气;同时对二氧化碳等多种气体都有深入的研究。(1733—1804)3、1774年,法国化学家拉瓦锡第一次用实验证明了空气中有氧气和氮气。4、19世纪末,英国物理学家瑞利发现了稀有气体氩,以后各个稀有气
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课题4化学式与化合价一、化学式只有纯净物才能用化学式表示其组成表示水这种物质微观意义:例如:CO2①H1.元素符号之前加数字不再表示某元素,不再有宏观的意义,只表示原子的个数。单质化合物练一练写出下列物质的化学式1.下列化学式中,书写错误的是()(A)氧化钙(OCa)(B)氧化镁(MgO)(C)三氯化铁(FeCl3)(D)三氧化硫(SO3)2.化学式Fe3O4的读法是()(A)铁三氧四(B)三铁化四氧(C)四氧化三铁(D)三氧化二铁练习32H第二课时写出下列物质的化学式一些物质组成元素
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课题2燃料的合理应用与开发学习目标:1.知道化石燃料是人类重要的自然资源,能说出化石燃料的不可再生性,认识合理开采、节约使用和综合利用化学燃料的重要性;2.了解化学反应中的能量变化,以及燃料充分燃烧的重要性;3.知道化石燃料燃烧对环境的影响;4.了解使用和开发的清洁燃料的重要性。学习重点:化石燃料对环境的危害,合理开采和使用化石燃料的重要性学习难点:1.燃料对环境的影响,新能源开发重要性;2.燃料充分燃烧的条件。1、三大化石燃料分别是:,,。2、煤的主要成分是元素,石油主要由、元素
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2制取氧气学习目标:1.熟知加热高锰酸钾制取氧气的实验步骤、实验现象、注意事项等。2.练习连接仪器的基本操作,动手制取氧气。学习重点:在实验室用高锰酸钾制取氧气的操作步骤。难点:实验室用高锰酸钾制取氧气的操作方法。学习过程:阅读课本37页回答问题:【讨论】用高锰酸钾制取氧气的步骤:(参考练习组合15页知识空间)1.____________________________2.____________________________3.__________________