课件-全国-2015_2014版九年级化学上册 第二单元 课题1 空气课件 （新版）新人教版.rar

第二单元我们周围的空气课题1空气学习主题一空气是由什么组成的【问题导引】空气是一种重要的自然资源,它是由哪些气体组成的?各气体的体积分数是多少?1.拉瓦锡研究空气成分的结论空气由___________组成,其中_____约占空气总体积的1/5。2.空气中氧气含量的测定(1)实验装置(如图)。(2)实验现象:红磷燃烧,产生___________;打开弹簧夹后,烧杯中的水进入集气瓶,水平面上升约____。(3)实验原理:红磷在空气中燃烧,将瓶内氧气消耗掉,生成白色固体___________,使集气瓶内压强减小,在大气压作用下,水进入集气瓶,进入的水的体积即为_________________。(4)反应的文字表达式:____________________________。(5)实验结论:空气中氧气的体积约占空气总体积的____。【名师点拨】集气瓶内水的作用:一是防止燃烧的红磷溅落炸裂瓶底;二是为了吸收生成的白烟;三是吸收热量,有助于装置冷却。3.空气的成分和含量1.根据此实验中产生的实验现象,分析集气瓶内剩余气体具有什么性质?提示:由于氧气被消耗后,红磷不能继续燃烧,说明剩余气体不能支持燃烧;水面不能继续上升,说明剩余气体不能溶于水。2.已知木炭、硫在空气中燃烧分别生成二氧化碳和二氧化硫气体,思考:能否用木炭、硫代替红磷做此实验?由此可知,红磷的替代品必须满足什么条件?提示:木炭、硫燃烧生成二氧化碳和二氧化硫气体,会使集气瓶内气压变化不大,导致实验结果产生误差。由此可知红磷的替代品必须满足以下条件:只与空气中的氧气反应,且生成物为固体,如白磷等。学习主题二纯净物和混合物【问题导引】纯净物和混合物有什么区别?如何区分纯净物和混合物?1.混合物(1)概念:由_______________的物质混合而成的物质。(2)特征:各种成分保持___________。2.纯净物(1)概念:只由_________组成的物质。(2)特征:有固定的组成和性质,可以用_________来表示。“凡是洁净的物质都是纯净物”这种说法是否正确?为什么?提示:不正确,因为洁净的物质可能由多种物质组成,如洁净的空气中含有氮气、氧气等气体,属于混合物。学习主题三空气是一种宝贵的资源【问题导引】空气是一种重要的自然资源,其中氧气、氮气和稀有气体各有什么重要用途?1.氧气的用途(1)_______________:如潜水、医疗急救等。(2)_________:如气焊、宇宙航行、炼钢等。2.氮气(1)物理性质:(2)化学性质:化学性质_______,不支持燃烧。(3)用途:①制硝酸和氮肥。②用作_______,如作食品包装的填充气。③用液氮制造低温环境。3.稀有气体(1)包括氦、氖、氩、氪、氙和氡等气体。(2)物理性质:无色、无味的气体。(3)化学性质:_________,曾被叫作惰性气体。(4)用途:①在通电时能发出不同颜色的光,可制成电光源;②氦用于制造低温环境。学习主题四保护空气【问题导引】空气中的主要污染物有哪些?如何防治空气污染?1.空气中的污染物(1)污染物:_________和_____。目前,计入空气污染指数的项目包括_________、_________、_________、可吸入颗粒物和臭氧等。(2)来源:燃料的燃烧;工厂排放的废气等。2.危害(1)严重危害人体健康。(2)影响农作物生长。(3)破坏生态平衡。(4)导致全球_________、___________和_____等。3.防治(1)加强大气质量监测。(2)使用清洁能源。(3)积极植树、造林、种草。考点1空气中氧气含量的测定【典例】用图A所示装置测定空气中氧气的含量。(1)实验时,取下橡胶塞,点燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧橡胶塞,这时看到的现象是_________。(2)小倩设计了如图B所示的改进装置(温度达40℃时,白磷可在空气中燃烧),其优点是__________(只写一点)。从理论上分析,玻璃管内液面最终将上升至___________处(填1、2、3、4),但实验的结果液面往往偏低,其原因可能是________。(只写一条)。【解析】(1)红磷能在空气中继续燃烧,燃烧时冒出浓厚的白烟。(2)从改进的装置来看,由于装置密闭,可避免燃烧产生的白烟污染空气,并且能防止点燃红磷后再伸入集气瓶时造成的空气逸出,从而减小了实验误差;由于氧气占空气体积的五分之一,玻璃管内的液面最终会上升至1处,如果实验结果偏低,原因主要是白磷不足或玻璃管未冷却到室温就进行观察。答案:(1)红磷继续燃烧,产生大量白烟(2)不污染空气(或实验误差较小)1白磷量不足(或未冷却到室温就观察)【拓展延伸】实