预览加载中,请您耐心等待几秒...
1/4
2/4
3/4
4/4

在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便

如果您无法下载资料,请参考说明:

1、部分资料下载需要金币,请确保您的账户上有足够的金币

2、已购买过的文档,再次下载不重复扣费

3、资料包下载后请先用软件解压,在使用对应软件打开

唯物辩证法联系观期考复习题参考答案是违背自然界和人类社会发展规律的做法,是唯意志主义的表现。(3分)一、简答题③规律的客观性和普遍性要求我们要尊重自然、尊重规1、(1)整体和部分相互联系,密不可分。“个人梦”和律,按客观规律办事。“杀鸡取卵、竭泽而渔式发展”是“国家梦”也是紧密相联的。违反客观规律的做法,必然会影响我国经济持续发展的能(2)部分是整体中的部分,整体的功能状态及其变化影力。(3分)响部分,要求我们树立全局观念,立足整体,统筹全局。(2)①唯物辩证法联系观认为,任何事物都具有普遍性、要把“个人梦”和“国家梦”紧密联系起来,以国家、民客观性和多样性。(2分)我国的经济建设必须把当前利族利益为重,为中华民族的伟大复兴贡献力量。益与长远利益、整体利益与局部利益联系起来,统筹兼顾。(3)整体是由部分构成的,部分的功能及其变化影响整杀鸡取卵、竭泽而渔式的发展只顾到眼前利益、片面地追体,要求我们搞好局部,用局部的发展推动整体的发展。求经济增长速度,而忽视了我国经济的持续发展。(2分)要积极完善自我,努力实现个人的梦想,为“中国梦”的②要坚持用联系的观点看问题就必须处理好整体与部分实现奠定基石。的辩证关系,坚持用系统优化的方法解决我国经济发展过【解析】此题以“个人梦”为背景进行考查。题干要求运程中的问题。(2分)我国经济要实现长远持续发展,必用整体与部分的关系原理,说明如何正确处理“个人梦”须加快我国经济结构改革,加快转变我国经济发展方式。和“中国梦”的关系。要求准确把握整体与部分的关系以(2分)及方法论。整体和部分相互联系,密不可分。部分是整体【解析】(1)本题设问是要求回答材料中“杀鸡取卵、中的部分,整体的功能状态及其变化影响部分,要求我们竭泽而渔式发展”的做法有哪些危害性时,要注意本题的树立全局观念,立足整体,统筹全局。要把“个人梦”和知识限定范围是用“辩证唯物论”的知识。考生首先可从“中国梦”紧密联系起来,以国家、民族利益为重,为中意识的反作用的角度分析说明其危害;其次可从发挥主观华民族的伟大复兴贡献力量;整体是由部分构成的,部分能动性要以尊重规律为基础的角度分析说明材料中“杀鸡的功能及其变化影响整体,要求我们搞好局部,用局部发取卵、竭泽而渔式发展”的做法属于唯意志主义的表现进展推动整体发展,要积极完善自我,努力实现个人的梦想,行说明。最后可从规律的客观性的角度分析说明要尊重规为“中国梦”的实现奠定基石。律,否则会影响我国经济持续发展的能力。2、(1)①2012年中国青年劳动者受教育程度越高,失(2)本题的设问是“分析材料中提出关于解决中国经济业率越高。(1分)长远发展问题的论述的重要意义”属于意义类的主观题。②良好的教育对青年的就业应该有明显帮助,但是受教育学生在回答时,要注意本题的知识限定范围是“运用唯物越多越可能失业,这是一种不正常的现象。(1分)辩证法的联系观的知识”,考生可以首先从联系的普遍性、(2)①我国大学毕业生应有合理的就业预期。认识到人客观性、多样性的角度分析;其次可以从整体和部分的关力资源是由市场进行配置的,个人预期与市场需求要相符系的角度分析;最后可以从系统优化的方法的角度分析其合。(3分)意义即可。②我国大学毕业生应树立职业平等观。认识到各种正当的4、①从联系的普遍性看,人们必须在经济活动中正确对职业,都是社会必需的,没有高低贵贱之分。不管从事什待生物圈各个生态系统之间相互依赖相互影响、相互制么工作,都能有所作为。(3分)约、相互作用,反对用孤立的观点看问题。(2分)(3)世界是普遍联系的,这要求我们坚持联系的观点,②从联系的客观性看,在经济活动中人们必须从人类生活在教育结构与劳动力需求的关系中,分析和解决二者错位于其中的生物圈中把握各生态系统之间的固有联系,不能的问题。一方面,我国应优化高等教育结构,重点扩大应肆意破坏生态系统。(2分)用型、复合型、技能型人才培养规模,满足社会需求;另③从联系的多样性看,人们在经济活动中不能只看到各个一方面,我国应转变经济发展方式,推动服务业特别是现生态系统之间直接的、表面的、眼前的联系,而忽视其中代服务业发展壮大。(4分)间接的、本质的和长远的联系,人们要注意分析和把握自【解析】(1)图表信息题,需要将图中对象的变化趋势身生存和发展的各种条件,在经济活动中既要注重客观条描述出来,图显示的是2012年中国青年劳动者受教育程件,又要恰当运用自身的主观条件。(4分)度越高,失业率越高,客观将其变化趋势描述出来即可,④人们在经济活动中要坚持整体与部分的统一,树立全局同时指出受教育越多越可能失业,这是一种不正常的现观念,立足整体,正确处理人与生物圈的关系,努力维持象。生物圈的生态平衡。(2分)(2)考查范围是经济生活,主体是大学毕业生,指向就【解析】业,首先应该想到树立