试题-全国-2010_八年级自然科学流体的性质鄂教版知识精讲.rar

初二自然科学流体的性质鄂教版【本讲教育信息】一.教学内容：流体的性质二.学习目标：1、了解压强的含义，理解压强的大小跟哪些因素有关，并能说出日常生活中增大和减小压强的方法。（重点）2、感受液体压强的存在，描述它的特点，会计算液体内部某一点的压强。（难点）3、知道阿基米德原理和浮沉条件。（难点）4、感知流体压强与流速的定性关系，并能解释有关的现象。三.重难点讲解：【知识点1】压强1、压力：⑴定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。⑵压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F=G⑶固体可以大小方向不变地传递压力。⑷重为G的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下承面所受压力的大小。2、研究影响压力作用效果因素的实验：压力小凳实验结论：由乙、丙分析得出：压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越显著。由甲、乙分析得出：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越显著。本实验研究问题时，采用的方法有：控制变量法和对比法3、压强：⑴定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。⑵物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量⑶公式：P=EQ\F(F,S)其中各量的单位分别是：p：帕斯卡（Pa）；F：牛顿（N）S：米２（m2）。所以使用该公式计算压强时，关键是找出压力F（一般F=G=mg）和受力面积S（受力面积要注意两物体的接触部分）。⑷应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强。如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。当受力面积不变时，可通过减小受力面积的方法来增大压强。如：缝衣针做得很细、菜刀刀口很薄【知识点2】气体压强1、概念：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压，一般用P0表示。说明：“大气压”与“气压”（或部分气体压强）是有区别的，如高压锅内的气压——指部分气体压强。高压锅外的气压称大气压。2、产生原因：因为空气受重力并且具有流动性。3、大气压的存在——马德堡半球实验证明。小实验——覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、皮碗模拟马德堡半球实验。4、大气压的实验测定：托里拆利实验。5、标准大气压：支持76cm水银柱的大气压叫标准大气压。1标准大气压=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa6、大气压的特点：特点：空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。大气压随高度增加而减小，且大气压的值与地点、天气、季节的变化有关。一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。大气压变化规律研究：①大气压随高度的增加而减小。②大气压随高度的变化是不均匀的，低空大气压减小得快，高空减小得慢【知识点3】液体压强1、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。2、液体压强特点实验：3、液体压强的规律：①液体对容器底和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强；②在同一深度，液体向各个方向的压强都相等；③液体的压强随深度的增加而增大；④不同液体的压强与液体的密度有关。4、压强公式：①推导过程：液柱体积V=Sh；质量m=ρV=ρSh液体受到的压力：F=G=mg=ρShg.液体受到的压强：p=F/S=ρgh②液体压强公式p=ρgh说明：A、公式适用的条件为：液体B、公式中物理量的单位为：p：Pa；g：N/kg；h：mC、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。【知识点4】流体压强与流速流体的流速越大，压强越小；流体的流速越小，压强越大【知识点5】浮力1、浸入液体、气体中的物体要受到液体、气体对它的浮力。浮力的方向竖直向上2、浮力产生的原因：上下两个表面的压力差3、浮力的大小等于排开的液重4、阿基米德原理：浸在液体里的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受到的重力。即：F浮=G排=ρ液gV排（1）阿基米德原理从液体实验得到，但也适用于气体；（2）浮力只与液体（或气体）的密度、物体排开的液体（或气体）的体积有关，与物体的重力、物体的体积、浸入液体的深度无关。【知识点6】物体的沉浮1、物体的沉浮条件。浸在液体中的物体，既受浮力，又受重力。当浮力小于重力，物体处于下沉状态；当浮力大于重力，物体处于上浮状态；当浮力等于重力，物体处于悬浮或漂浮状态。2、物体浮沉条件的应用：采用空心的办法能增大可以利用的浮力，潜水艇靠改变自身的重力来实现浮沉等。【典型例题】例1.（2007武汉24）在实际生产和生活应用中，符合力学原理的是（）A.书包带做得较宽，是为了增大压强；B.菜刀刀刃磨得很锋利，可以增大压力；C.拦河大坝做得上窄下宽，是因为坝底受到的水压较大；D.飞机能在空中飞行，是因为受到了空气的浮力解析：本题考查的知识点主要是影响压强的因素。影响压力作用效果的因素有两个，其中之一是受力面积：当压力相同时，受力面积