课件-全国-2016_2016年秋九年级化学上册 2 我们周围的空气 实验活动1 氧气的实验室制取与性质习题课件 （新版）新人教版.ppt

实验活动1氧气的实验室制取与性质课内检测知识点1制取氧气1．实验室用加热高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集氧气，所需仪器为______、___________、________、________、_______、______、_______________、________、玻璃片、棉花等。2．实验室用高锰酸钾制取并用排水法收集氧气的步骤为：(1)查：检查装置的______。将导管的末端插到水面以下，用手紧握试管，如果________________，说明装置不漏气。(2)装：把药品装入试管内。(3)定：把试管固定在铁架台上，铁夹要夹在试管的__________，试管口______________。(4)点：点燃酒精灯加热，先对试管_________，然后对准________加热。(5)收：______________产生时开始收集，_______________时，集满氧气，在水面下用玻璃片盖住瓶口，将集气瓶移出水槽，______在桌面上。(6)离：把导管撤离水槽。(7)熄：熄灭酒精灯。3．(2014，遵义)下列示意图分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是()4．(2013，衡阳)右图是实验室用加热高锰酸钾制取氧气的实验装置图。请据图回答问题：(1)试管中棉花的作用是______________________________________________________。(2)什么时候才能收集气体？_____________________________。(3)停止加热前先将导管从水中移出的原因是：_____________________________________。5．(2013，黄冈)下图是初中化学的几种常用仪器用品，根据要求回答下列问题：知识点2氧气的性质6．如图所示是铁丝在氧气中燃烧的实验，请回答下列问题：(1)实验时要给铁丝系上一根火柴，其作用是__________。(2)瓶中装少量水，其作用是_________________________________________________________。(3)实验中观察到的现象是____________________________________________________。(4)写出该反应的文字表达式_________________________；该反应属于基本反应类型中的_______反应。(5)若将氧气换成空气，则该反应____(填“能”或“不能”)进行，其原因是____________________。7．如图所示是做木炭在氧气中燃烧全过程的操作示意图，试回答下列问题。(3)C图中，盛有氧气的瓶口盖上玻璃片的目的是__________________________________________，将烧红的木炭伸入集气瓶中时，应_________(填“缓慢”或“迅速”)伸入，效果更好。木炭在氧气中燃烧的现象是________________________。(4)D图中，待集气瓶冷却后，倒入澄清石灰水振荡，观察到____________________________。课外检测一、选择题(5分×5＝25分)1．实验室制取氧气的主要步骤有：①固定装置；②装入药品；③加热；④检查装置气密性；⑤用排水法收集一瓶氧气；⑥将导管从水中移出；⑦熄灭酒精灯。下列操作顺序正确的是()A．①②③④⑤⑥⑦B．②③①④⑤⑦⑥C．④②①③⑤⑥⑦D．④②①③⑤⑦⑥2．(2014，广州)用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是()3．(2014，日照)实验室用高锰酸钾制纯净氧气时，下列做法错误的是()A．在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管B．把试管口略向下倾斜固定在铁架台上C．导管口开始有气泡放出时就立即收集，防止生成的气体跑掉D．收集O2既可用排水法，也可用向上排空气法4．(2014，南宁)做木炭在氧气中燃烧的实验时，实验现象不明显。原因可能是收集本实验所用氧气过程中()A．用向下排空气法收集氧气B．将集满氧气的集气瓶正放在桌面上C．收集满氧气后，在水面下用玻璃片盖住瓶口移出水槽D．收集氧气时，观察到导管口气泡连续均匀放出便开始收集5．一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，密度比空气略大，它能跟空气里的氧气迅速反应，生成二氧化氮。现要收集一氧化氮气体，可采用的方法是()A．向上排空气法B．排水法C．排水法或向上排空气法D．排水法或向下排空气法二、实验探究题(共25分)6．(10分)(2013，广州)某同学在实验室用以下装置制备氧气并探究氧气的性质。(3)该同学用坩埚钳夹取一小块木炭加热到发红后，伸进一瓶氧气中，观察到的现象是__________