课件-宁夏-2015_宁夏海原县李俊中学九年级化学上册 2.rar
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课题3制取氧气工业方法制氧气——分离液态空气方法学习目标自研自探1.加热高锰酸钾2.分解过氧化氢3.加热氯酸钾如何检验一瓶无色气体是氧气?制氧气方法一制氧气方法二1、分解过氧化氢溶液制取氧气制氧气方法三在第2个实验中是不是过氧化氢与二氧化锰反应生成了氧气呢?催化剂:【例1】下列有关催化剂的说法正确的是()A.催化剂就是用来加快化学反应速率的B.二氧化锰是催化剂C.没有二氧化锰的催化,过氧化氢也能分解放出氧气D.催化剂在化学反应前后的性质不变课后思考
课件-宁夏-2015_宁夏海原县李俊中学九年级化学上册 4.rar
化学式与化合价你知道下列符号表示什么物质吗?一、化学式只有纯净物才能用化学式表示其组成表示水这种物质微观意义:例如:CO2①H1.下列符号各具有什么意义(1)O(2)2O(3)CO2(4)2CO23.化学式书写原则:(1)以客观事实为基础,不可臆造(2)遵守化合价规则和化合物中正负化合价代数和为零的原则4.化学式的书写方法:2)化合物化学式的写法:5.化学式的读法:从右往左读某化某:指该物质中含两种元素某酸某:指该物质中含“某酸根”原子团氢氧化某:指该物质中含“氢氧根”
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12.3制取氧气今天我说课的内容是“制取氧气”,这是义务教育课程标准实验教科书(人教版)九年级化学第二单元课题三《制取氧气》的内容,下面我就从以下四部分来谈谈我对本节课的教学设计:第一部分教材分析(一)教材地位和作用第二单元属于“身边的化学物质”这个一级主题,是初中化学内容的重要组成部分。本课题是典型的物质制取课,也是学生初次通过化学反应来获取新物质,初次体验科学探究过程的实验课。在教材的知识体系中,本节课与前面的仪器操作、氧气的性质等知识相链接,也为以后系统地学习二氧化碳的制取
教案-宁夏-2015_宁夏海原县李俊中学九年级化学上册 5.doc
1《质量守恒定律》一、课题分析质量守恒定律是初中化学的重要定律,新课标中要求达到“理解”的层次,本课题教学通过一系列探究活动引导学生总结出质量守恒定律,并指导学生分析理解“质量守恒规律”的根本原因,让学生体会科学知识探究的方法。通过学生参与“质量守恒定律”的整个实验探究过程,使学生从被动的听课者成为主动参与各项学习的探究者。并学会获取信息、加工信息的方法;同时培养学生善于合作、勤于思考的科学精神和品质。本节课的学习是学生学习化学方程式的理论准备。同时为全部初中化学的学习,也起到至关重要
课件-宁夏-2015_宁夏海原县李俊中学九年级物理全册 13.ppt
第一节分子热运动1、知道一切物质的分子都在不停地做无规则运动和分子热运动打开一瓶香水,一会满屋生香,为什么?一、物质是由分子组成的实验一实验二实例二、分子不停地做无规则运动实验三结论:实验三三、分子间力扩展延伸想一想想一想想一想本课小结Thankyou!