2023“丝路之秋”当代名师大讲堂初中数学培训心得体会.pdf

2023“丝路之秋”当代名师大讲堂初中数学培训心得体会付费复制用心排版原创优秀范文复制下载限时特价:4.98元原价:22元在线支付已付款请点这里联系客服欢迎使用微信支付常见问题•1.支付成功后，怎么复制？亲，您好！付款成功后，无需验证码，直接复制哦！•2.支付成功后，为何无法复制内容？亲，请尝试刷新一下网页（按键盘F5键），再进行复制。•3.付费后能否更换浏览器、更换电脑进行复制？亲，更换浏览器或电脑会导致复制不成功哦！请确保付费时的浏览器及电脑和复制文章时所用的浏览器是一样的。•4.如何联系客服？麻烦您添加客服微信：zjdddx1，留言“付款后无法复制文章”，并发送相关付款截图，客服将为您处理。复制成功！篇一：2023“丝路之秋”当代名师大讲堂初中数学培训心得体会学习数学是一件幸福的事，当你感受到学习数学的幸福，那么你的数学学习会变得很轻松。印度哲学家克利希那穆尓提有这样一段话：幸福是一种你未曾意识到的状态，是一种你未感知的状态，当你知道幸福的时刻，你也就开始幸福了。感受是受动，创造是主动。在受到感受中容易产生或过渡到主动创造，知识是感受和创造幸福的中介，好奇心是动力源。作为教师，我们不能忽视给学生发现，分类，排列等伟大发现机会，不能扼杀了学生伟大的创造发明机会。今天听完名师的课堂以及讲座，对自己的教学深深地反思了一下，才发觉自己平时的课堂多以讲解为主，同类的题目通过不断的讲解，练习以达到让学生能够做到正确解答这类题目，但隔断时间，一月一周甚至是三天的时间，学生就会忘记，再遇到此类题型还是会出错，每到此时我总是认为学生在答题时不够认真仔细，所以导致同类题目再次出错。今天听了名师的讲解，豁然开朗，我的课堂是通过频繁讲解练习的方式让学生记忆的，学生并没有真正理解所学内容，在数学的学习中，训练式的记忆不会长久。符永平老师的试卷讲评课中，并没有像我平时的试卷讲评课一样。我的试卷讲评课通常会统计出本套试卷得分率较低的题目，然后利用一两节课在复习易错点的同时讲解本套试卷的易错题，试卷讲完后，大部分同学都觉得自己听懂了，再做对应变式练习也没有问题。作为老师，我也觉得学生们应该懂了。而符老师的整节课，并没自己有讲解试卷上的任何一道题目，而是统计完得分率低的题目后，让会讲解的学生进行讲解，其他同学有选择性的去聆听自己不会的题目，不但提高了试卷讲评课的课堂效率，而且学生们选择听的是自己不懂的题目，在听讲的过程中也不会觉得无聊，并且大胆的让学生根据试卷试题给出变式题目，以达到巩固的效果。整堂课以学生为主，学生能充分的感受到数学课堂的自由，给了学生更大的发挥空间，学生也很出彩，能大胆的说出自己的想法。通过本次听讲，学习，我对自己的教学有了更深刻的反思，对我有很大的启发，受益匪浅。篇二：2023“丝路之秋”当代名师大讲堂初中数学培训心得体会非常荣幸自己能获得学校提供的学习思考机会，让我能专心聆听，对比分析，反思进步。数学是思维的体操，数学学习不是记记公式，背背定理，真正的目标是知识以外的东西，是能力，更是能力之上的智力素质。智力素质是指人的思维方式和水平，具备了它，在任何困难和课题面前，我们都能恣意驰骋，运筹帷幄，决胜千里。不论是徐洁婷老师的《探索与表达规律》还是符永平老师的《数学单元复习》，课堂中都在不断的引发学生深入思考，指导学生动手实践，鼓励学生总结，归纳。符老师精心设计试卷讲评，整节课交给了学生，满足了学生进阶要求，实现了学生的个性化需求，体现趣味性和层次性。孙老师的课从问题中出发，遵循脑科学的发现规律，引发了学生真正的学习，这种能引发学生思考的教学模式值得我们学习。孙老师在本节课中渗透了学生核心素养的培养，引导学生从数学问题中发现数学规律，通过聆听孙老师的数学课，让大家体验到了从习题到问题以及最后到试题，只要我们用心发现每个人都会编辑出引起学生共鸣的数学试题。潘老师用实际生活引入本节课，培养学生的人文素养，课中的游戏让学生加深对本节内容的理解，是一节令人难忘的课。篇三：2023“丝路之秋”当代名师大讲堂初中数学培训心得体会在教学中要广泛应用变式教学，张文娣老师的变式训练给了我很大启发。变式教学可以让学生的学习更积极、更主动，可以让学生的思维更活跃、更创新。变式教学不是随心所欲，即兴发挥，而是要围绕教学目标和学生的实际知识水平精心设计。在遵循常规的教学原则、目标导向原则、针对性原则等基础上，还要对初中数学各类课(概念课、定理课、习题课、复习课等)的教学模式进行了提炼。如：1、概念课模式：问题情境→探究新知→形成概念→变式深化→变式训练→总结升华该模式的核心环节是“变式深化”，在学生形成概念后，不急于应用概念去解决问题，而对概念作进一步的探讨，通过辨析概念和等价深化变式，使学生对概念有更加深刻的理解，让学生既知其然，又知其所以然。之后，通过变式